Question

阅读材料，回答问题：

（1）分别为上述材料中的歌曲谱曲的音乐家是谁？

（2）这些抗日歌曲在当时产生了怎样的历史影响？

（3）今天，这些歌曲仍然被人们传唱的原因是什么？

Answer

（1）聂耳、冼星海。

（2）鼓舞中国人民奋起抗战。（大意相同即可）

（3）这些歌曲本身具有极髙的艺术感染力;今天中华民族复兴也需要通过历史歌曲传唱来获得催人奋进的动力；日本右翼势力的猖獗，引起人们的髙度警惕，通过传唱抗战歌曲能够起到居安思危的作用等。

【解析】（1）依据材料一的歌词：起来不愿作奴隶的人们……中华民族到了最危险的时候，可知歌曲是《义勇军进行曲》，结合好课本所学，《义勇军进行曲》的曲作者是聂耳；材料二的歌词：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，可知歌曲是《黄河大合唱》。结合好课本所学，《黄河大合唱》的曲作者是冼星海。

（2）依据《义勇军进行曲》《黄河大合唱》的歌词，“把我们的血肉筑成我们新的长城”，“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，由此可知日本侵略中国，民族危机严重，创作的这两首歌曲，是为了唤起民族觉悟，鼓舞了人民投入抗日斗争，这些抗日歌曲在当时鼓舞中国人民奋起抗战。

（3）依据材料一、材料二的歌词，可知日本侵略中国，民族危机严重，创作的这两首歌曲，是为了唤起民族觉悟，鼓舞了人民投入抗日斗争，说明这些歌曲本身具有极髙的艺术感染力；今天中华民族复兴也需要通过历史歌曲传唱来获得催人奋进的动力；通过传唱抗战歌曲让人民居安思危，时刻有忧患意识。警惕日本右翼势力的猖獗等。