阅读材料，回答问题。
材料一 公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
（1）据材料说明，生活在商鞅变法时期秦国的农民，是否支持商鞅变法？为什么？商鞅变法给秦国带来的变化。
材料二 (太和)十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书•高帝纪下》
（2）材料反映的是历史上哪次改革？据材料概括改革的措施。这次改革有什么作用？
（3）一次改革能否成功，取决于哪些因素？（归纳一点即可）
材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
──西汉《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。
──南朝 《宋书》
（1）这里“江南”的“江”主要指的是哪条河流？
（2）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？产生这些变化的原因有哪些？（3）这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？
（4）从江南变化原因中，你认为对家乡淮安经济发展有何启示？
材料一：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
材料二：
（1）阅读材料一，汉武帝继位以后曾经面临“守业之难”，他以自己的文韬武略化解了难题，守业成功。请回答，“守业”之难一——诸侯国问题，汉武帝为解决诸侯王国问题采取的措施是？
（2）守业之难二——思想不统一，汉武帝采取了什么措施？产生了什么影响？
（3）守业之难三——边防问题，秦汉时期，北部边疆遭到哪个少数民族进犯？汉武帝采取了什么行动？
（4）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置有什么重大意义？
（5）依据材料和所学知识，说明汉武帝这些措施对西汉发展总体上起到了什么作用？
阅读材料，回答问题：
材料一 史学家曾盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也”。
（1）依据材料一并结合所学知识，请举例说明体现张骞“冒险家”“外交家”的史实有哪些？这些事实对于西汉发展具有怎样的重要意义？
材料二 张骞通西域以后，西域地区的苜蓿、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出西汉政府总管西域事务的机构名称是什么？西域物产传入中原的路线是什么？对于中原地区的发展产生了什么影响？
材料三 图二
（3）依据图2联系现实，请你说说“丝绸之路”对于实现“中国梦”具有怎样的现实价值？
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，深入探讨中国古代封建专制制度确立和发展过程，请你参与下列活动。
材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属发作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。
（1）根据材料一结合所学回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，通过什么政策可以获得国家奖励？（不得抄录材料原文）商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？
材料二 读图，回答下列问题：
图一
（2）结合图1反映内容和所学知识，请你说一说材料一与秦国统一之间的关系是什么？秦始皇加强经济和文化的措施有哪些？
（3）结合上述材料和所学知识，试分析秦汉两代帝王在巩固国家统治方面采取的措施对中国封建社会发展产生了哪些重要影响？
中国是世界农业的发祥地之一。随着生产工具的不断改进、生产技术的日益完善，农业生产不断发展，进而促进了手工业、商业的发展，推动了中国社会的全面进步。
（1）春秋战国时期，在农业发展史上出现的一次革命指什么？商鞅变法中实行的哪些措施，促进了农业的发展？
（2）适应生产的发展，东汉时期出现了关于田亩面积和谷仓容积计算的书籍是什么？
（3）三国两晋南北朝时期，国家陷入了分裂割据局面，而这一时期南方经济却得到了空前的发展，你认为最主要的原因是什么？
（4）结合以上问题的探究，请你为我国农业的发展提一点建议。
