1492年，哥伦布率船队横跨太平洋，历经辛苦，达到今天美洲的古巴、海地等地。（ ）
19世纪中期，英国、美国、法国和俄国都通过资产阶级革命或改革的方式走上了资本主义道路。（ ）
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
——《大国崛起解说词》
（1）材料一为什么将“1500年前后”称为“真正意义上的世界史”的开始？
材料二蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二中“蒸汽机”的改进者是谁？蒸汽机的投入使用在工业革命中有什么重大作用？
1870年以后世界能源消费比重变化图
（3）观察材料三图示，指出石油的走势变化，并结合材料及有关知识简要分析原因。
材料四1931年英、德、美、法的实力对比表
国家名称 | 英国 | 德国 | 美国 | 法国 |
在工业产品数量上所占的位次 | 3 | 2 | 1 | 4 |
在殖民地面积上所占位次 | 1 | 4 | 5 | 2 |
材料五“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
——德国外交大臣皮洛夫
（4）材料四和材料五反映了经历了第二次工业革命后主要帝国主义国家存在着什么矛盾？由此最终演变成什么结果？
材料六战争损失统计
死亡人数 | 受伤人数 | 经济损失 |
1000万人 | 2000万 | 3400亿美元 |
（5）材料六表格中的数据说明什么问题？对我们有何警示？
19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料回答问题。
材料一北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思
材料二臭名昭著的“解放”，事实上是对农民进行残酷的掠夺。
——列宁
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、三所反映的发生在十九世纪中期的历史事件。
（2）材料一中的“两种社会制度”分别指什么制度？“两种社会制度之间的斗争”最终结果如何？
（3）材料二中的“掠夺”指的是什么？
（4）概括指出日本人是如何“将西洋文明带入国内”的。
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达.芬奇，而达.芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
（1）依据材料一并结合所学知识，写出达.芬奇的一幅绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
材料二：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物？随着美洲的发现及后续的殖民扩张，给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
（3）依据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？
（4）依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的哪个国家？ 促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？
（5）依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些？
从18世纪20年代起，法国先进思想家高举理性的旗帜，以自由、平等、博爱等所谓自然权利，猛烈抨击封建专制统治和 天主教会；他们要求把过去一切不合理性的东西通通扔进历史的垃圾堆，重新建立起一个符合“永恒真理”、“永恒正义”的“理性王国”。在这场思想解放运动中涌现出的代表人物有
①伏尔泰 ②但丁 ③亚里士多德 ④孟德斯鸠
A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①④
