Question

汶川大地震使中华民族又一次向世人展示了她强大的凝聚力。为此有同学对中华民族的形成和复兴产生了浓厚的兴趣，根本提示，完成这一探究任务。

（1）下列材料反映了近代中华民族追求复兴的历程，阅读后回答：

材料一：近代谋时期的国歌

材料二：某运动纪念章

材料三：革命根据地示意图（局部）

材料一是近代哪一政权的国歌？材料二纪念的是什么运动？材料一和材料三反映的历史事件中，中国革命的领导者发生了怎样的变化？上述三则材料反映了当时中华民族复兴的共同任务是什么？

（2）上述探究过程使用了哪些类型的材料?请以其中一种类型为例，谈谈这类材料在历史探究中的作用？

Answer

（1）①中华民国临时政府。五四运动

②由资产阶级到无产阶级，由孙中山到毛泽东，由同盟会到中国共产党。反帝反封建或民主革命

（2）文字；图表；示意图；文物等（任意2类）。每类材料都可提供历史信息，或图表。

【解析】（1）第一问根据材料一中的关键信息“五色旗”“民国”结合所学知识可知，1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府成立，以五色旗为国旗。南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。因此材料一中的“国歌”是中华民国临时政府的国歌。第二问根据材料二“救国雪耻”纪念章结合所学知识可知，第一次世界大战结束后，巴黎和会中国外交的失败，导致了1919年5月4日“救国雪耻”的五四爱国运动爆发。因此材料二纪念的是五四运动。第三问根据材料结合所学知识可知，材料一和材料三反映的历史事件中，中国革命的领导者发生的变化是：由资产阶级到无产阶级，由孙中山到毛泽东，由同盟会到中国共产党。第四问根据材料结合所学知识可知，辛亥革命和五四运动的革命任务都是反帝反封建或民主革命。

（2）上述探究过程使用的材料有：文字；图表；示意图；文物等（任意2类即可）。每类材料都可提供历史信息，对我们问题的探究起到帮助，例如图表在探究问题的过程中可使我们解答的问题答案一目了然的呈现在我们面前。