我国早期的文字,演变顺序正确的是哪一项
A. 甲骨文﹣﹣大篆﹣﹣金文﹣﹣小篆
B. 甲骨文﹣﹣金文﹣﹣大篆﹣﹣小篆
C. 甲骨文﹣﹣大篆﹣﹣金文﹣﹣隶书
D. 金文﹣﹣甲骨文﹣﹣小篆﹣﹣大篆
阅读下列材料:材料一:偃说上日:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”于是,上从其计。
——《汉书》
材料二:诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——董仲舒
请回答:
(1)材料一中的“上指的是准?“上从其计”的具体做法是什么?
(2)材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建议?这一建议是在什么情况下提出的?
(3)“上”采取了这些措施后,出现了什么局面?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡道之以德,齐之以礼,主张以为政以德。
材料二 他生活在战国末期,是荀子的学生,他强调法治并提出事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效的理论。
(1)材料一、二中的他分别指的是谁?他们各属于诸子百家中哪一学派?
(2)请用最简练的语言指出材料一中他的历史地位,并列出三条与他有关的教育方面的成就或主张。
(3)材料一、二中的他在治理国家的问题上,主张有何不同?试联系现实,谈谈你对治国问题的认识。
春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。结合所学知识回答问题:
(1)在历史学习中,通过对历史现象之间联系的思考,可以帮助我们更准确、清晰地认识历史,发现历史发展的内在规律。请看下列两幅图,它们都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象,你能将下列关于它们之间联系的相关说明,按照你发现的历史规律排列吗?(请将英文代号填写在相应数字序列后)
A. 一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B. 铁农具和牛耕的使用和推广,大量荒地被开垦出来。
C. 各国掀起变法运动。
D. 奴隶主转化为封建地主,租种地主土地的人,变成农民。
E. 新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济。
观察下列两幅图片,回答下列问题。
(1)他们分别是我国哪一原始居民的房屋?
(2)这两种房屋的名称分别是什么?分析一下产生差异的原因。
(3)人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义?
秦始皇统一六国后,采取了许多措施,其中,对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是( )
A. 建立专制集权统治 B. 统一文字、货币、度量衡
C. 开发南疆 D. 北击匈奴,修筑万里长城