考古发现是了解史前社会历史的重要依据。据下图判断河姆渡人已开始了
A. 群居生活
B. 氏族公社的生活
C. 原始农耕生活
D. 游牧生活
近年来，中国政府提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的战略构想，旨在促进各国之间的交流与合作，推动建立公正的国际新秩序。阅读下列材料，回答问题。
材料一 看下图
材料二 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
材料三 为了各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入、发展空间更加广阔。我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。
——习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲（2013年9月7日）
通过“一带一路”建设，我们将开展更大范围，更高水乎，更高层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域合作架构。
——习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲（2015年11月18日）
（1）据材料一，指出唐朝对外交流路线的特点。结合所学知识，分析唐朝对外交流频繁的主要原因。
（2）据材料二，指出清朝采取的对外政策。材料二认为该政策产生了怎样的影响？
（3）据材料三，指出“一带一路”的国家战略体现了哪些文化认同精神？综合上述材料，概括中国从古至今对外交往的主要趋势。
“网上博物馆”采用先进的网络技术，以其科学系统的内容、生动形象的表现形式吸引公众的目光，是互联网上独树一帜的优秀科普阵地。今天，我们将走进网上博物馆，一起去领略其中的精彩内容。
（1）【建筑馆】
（1）明代的北京城是明朝哪位皇帝在元大都的基础上修建的？请说一说北京城修建的影响。
（2）明长城西起哪里，东至哪里？我们应如何评价它？
（2）【科技馆】
（3）科技馆中专门设置了播放器，便于网友们观看影视剧《李时珍》。在剧中，网友们会看到李时珍呕心沥血编著的药物学巨著
A.《本草纲目》B.《水经注》
C.《天工开物》D.《伤寒杂病论》
（4）馆中还用动画演示了古代手工工场的生产场面，动画制作者参照了明朝科学家宋应星的著名作品，它是
A.《千金方》B.《齐民要术》
C.《水经注》D.《天工开物》
（3）游览完“网上博物馆”，请你在留言板中写下自己的感言。
我国明至清前期，国力强盛，是亚洲最强大的帝国。这一时期发生了很多让我们引以为豪的事情。现在我们来一起探究、感悟这一辉煌时期。
【探究一远航篇】
2016年11月4日，栽有300多名海军官兵和实习学员的中国海军郑和舰抵达印度尼西亚首都雅加达丹戎不碌港，开始对印度尼西亚为期5天的访问。
【探究二拒，敌篇】
在清朝备期，西方殖民者不断侵扰我国疆土。我国人民迎头痛击，取得胜利，坚定地维护了国家主权。
【探究三感悟篇】
读史使人明智，了解历史有助于把握现在和预知未来。
（1）郑和舰抵达印尼后，当地人民载歌载舞热烈欢迎。当年郑和下西洋时，为何也受到当地民众的热烈欢迎？
（2）郑和七下西洋不仅是我国也是世界历史上的壮举，你认为明帝国能完成这样的壮举最关键的因素是什么？
（3）你能举出清朝前期中国人民在祖国的东北和东南抗击外来侵略的史实吗？
（4）这一时期清帝国能在反抗外来侵略方面取得胜利最主要的因素是什么？
（5）经过对远航篇与拒敌篇的学习探究，你从中得到最深的感悟是什么？
【庄严的宫殿】
北京故宫旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。北京故宫以三大殿为中心，占地72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。
【伟大的奇迹】
【友人的评论】
（1）依据所学知识说说，紫禁城在明清时期的功能是什么？北京城的建筑有何重要意义？
（2）上述长城修建的共同目的是什么？有人由此认为中国古代民族关系的主流是战争与冲突。你认为中国古代民族关系的主流是什么？举一例并加以说明。
（3）有外国游人说：“如果我去中国，没有去北京，或者去了北京，而没有去故宫与长城，那么，我就像没有到过中国一样。”对此，你是如何理解的？
中华民族自古以来就有反抗侵略，维护国家主权的传统。阅读下列材料，回答问题。
材料一“封侯非我意，但愿海波平。”
——戚继光
材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
——郑成功
材料三“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加翦除，恐边徼之民不获宁息。”
——康熙帝
（1）材料一中戚继光为实现“海波平”这一愿望做出了什么努力？
（2）材料二中“贵国”是指哪个国家？在元朝时，我国设置的管辖台湾的机构是什么？
（3）材料三中“罗刹”是指哪个国家？为“翦除”其危害，康熙帝采取了什么举措？
（4）材料中的三位历史人物有何共同特征？
