观察以下两幅图，结合所学知识,写一篇80 - 120字的小短文。
（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 明治时期教育普及率
材料二 新闻出版事业的发展对启蒙思想的传播起到了很大作用。1870年，日本兴办了第一家报社。到1883年，全国报社增至199家，1890年更达716家之多。大批著作被翻译出版，报纸、杂志如雨后春笋般兴办起来，广泛介绍欧美的工业文明，报道时事消息，使新思想新知识深入到民众中。
材料三 政府颁布法令，定西式礼服为官员礼服，提倡人们穿西装。西餐馆纷纷开业，饮食结构发生了变化。欧式砖瓦建筑不断兴建，东京银座大街两侧的欧式建筑和瓦斯路灯格外引人注目，成为文明开化的象征。有轨马车、人力车与火车一起，成为人们新的交通工具。
(1)观察材料一的折线图，指出日本的义务教育发生了怎样的变化。这一变化主要是因为哪一种大亊件的发生？
(2)据材料二、三，概括指出促进日本近代社会转型的主要因素。
(3)上述材料中，日本社会的转型顺应了19世纪中后期世界历史发展的哪一潮流？请再举出一例加以说明。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国与印度、美国钢和电产量的比较
| 中国（1952年产量） | 印度（1950年产量） | 美国（1950年产量） |
钢产量（人均） | 2.37千克 | 4千克 | 538.3千克 |
电产量（人均） | 2.76千瓦时 | 10.9千瓦时 | 2949千瓦时 |
材料二
材料三 1978-2010年中国国民经济部分年份简表
| 1978年 | 1992年 | 2002年 | 2010年 |
我国国内生产总值（亿元） | 3524 | 20370 | 102308 | 421368 |
城镇居民家庭人均支配收入（元） | 343.4 | 1826 | 7073 | 28762 |
（1）读材料一、二并结合所学知识，国家为解决上述问题进行了哪两个方面的探索？它们之间的关系如何？
（2）据材料三，这一时期中国经济指标大幅提升的最重要原因是什么？
史实是历史学习的重要内容之一。根据要求，回答下列问题。
(1)史实见之于史料。下面甲乙两则史料都涉及了哪一史实？甲乙两则史料分別描述这—史实的什么方面（或哪一要素）？
甲：第八款 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平，现已设法照办。 第十款 大清国国家允定两年之久，在各府、厅、州、 县，将以后所述之上请颁行布告：一、西历本年二月初一日，即中历上年十二月十三日上谕，以永禁或设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩（附件十五）…… ——《中国通史参考资料》 | 乙：到了这个时候，“它（中 国）已经达到了一个国家地位非常低落的阶段，低到只是保持了独立主权国家的极少的属性的地步”。 ——马士的《中华帝国对外关系史》 |
（2）史实提炼为概念。
《中国大百科全书》这样定义“洋务运动”：“清朝政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术，兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。”
请依照这一定义概念的方式，从时间、目的和内容等方面，定义“戊戍变法”。
（3）史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。
请用图示方法表示上述三副图片所反映的历史史实的因果关系。（要求：不得用如“图一”“图二”的方式代替历史史实）
（4）综上所述，概述对历史（史实）学习提供了哪些启示（或提供了哪些途径或方法）？
观看图片，回答问题。
(1)图一相关的宗教是怎样传入中国的？该宗教传入中国后，丰富了中国的传统文化，促进了中国传统文化多元化发展。请举出两个与该宗教有关的生活用语。
(2)从图二、图三中任选一幅图，概括说明其特点。三个建筑除了是宗教活动场所外，今天还发挥着哪些相同的功能？
(3)以上三幅建筑图片都与宗教有关，有人说：宗教就是一种迷信。请谈谈你对此观点的看法。
“文学艺术是现实生活的一面镜子”，因为在这里有文学家、艺术家对社会生活、社会变动的深刻思考。下列作品中反映文学家、艺术家对20世纪30年代社会问题思考的是( )
A. 《战争与和平》 B. 《格尔尼卡》
C. 《向日葵》 D. 《英雄交响曲》
