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我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要...

我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一:走进历史上的民族关系

(1)举例说明秦汉时期,中原王朝与匈奴存在的关系。

(2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?

步骤二:体验历史上的民族关系

(3)请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用?

(4)穿越时空隧道,你来到了北魏时期,亲历了北魏一位皇帝改革的前后状况,试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些。

步骤三:感悟历史上的民族关系

(5)由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?

 

(1)和:呼韩邪单于归顺汉朝;昭君出塞;等等。战:蒙恬反击匈奴;卫青、霍去病攻打匈奴;等等。 (2)黄河流域的统一;各民族的长期接触与交往;少数民族的内迁及其与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革;等等。 (3)目的:联络大月氏,夹击匈奴。作用:促进了西域与汉朝的经济文化交流,开通了丝绸之路。 (4)略。(结合北魏孝文帝改革的措施来谈,如从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。) (5)树立民族平等、友好交往的意识。 【解析】(1)依据所学可知,秦汉时期呼韩邪单于归顺汉朝;昭君出塞等;蒙恬反击匈奴;卫青、霍去病攻打匈奴等; (2)依据所学可知,黄河流域的统一,各民族的长期接触与交往,少数民族的内迁及其与汉族人民的交流,北魏孝文帝改革等,南北朝时期出现民族大融合; (3)第一问依据所学可知,为了联络大月氏,夹击匈奴,公元前138年张骞出使西域;第二问依据所学可知,张骞出使西域,促进了西域与汉朝的经济文化交流,开通了丝绸之路; (4)第一问依据所学可知,北魏建立后,为了加强对中原地区的统治,也为了学习和接受汉族的先进文化,孝文帝首先迁都洛阳,之后又进行了一系列的改革。改革的内容包括改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚,这些措施的最大作用是促进了民族融合; (5)开放性题目,依据所学可知,树立民族平等、友好交往的意识。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一:偃说上日:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”于是,上从其计。

——《汉书

材料二:诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——董仲舒

请回答:

(1)材料一中的上指的是准?上从其计的具体做法是什么?

(2)材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建议?这一建议是在什么情况下提出的?起到什么作用?

(3)“采取了这些措施后,出现了什么局面?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:丝绸之路示意图

材料二沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

——摘自北师大版《中国历史》七年级上册

材料三在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示,古代的丝绸之路是商贸之路,而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展

——摘自新华网

(1)结合所学知识,请将丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。

(2)材料二体现了丝绸之路的双向交流,其中佛教传入我国是在何时?改进造纸术的关键人物是谁?

(3)根据以上材料指出:古代丝绸之路在中外交往中的地位是怎样的?今天中国重提丝绸之路,共建丝绸之路经济带有什么现实价值?

 

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阅读下列材料:

材料一:偃说上日:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣。”于是,上从其计。

——《汉书

材料二:诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——董仲舒

请回答:

(1)材料一中的上指的是准?上从其计的具体做法是什么?

(2)材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建议?这一建议是在什么情况下提出的?起到什么作用?

(3)“采取了这些措施后,出现了什么局面?

 

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华佗是东汉末年的名医,下面哪个选项是错误的?

A. 发明麻沸散

B. 创编出“五禽戏”

C. 擅长针灸、汤药治病,能实施外科手术。

D. 写成《伤寒杂病论》

 

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被鲁迅称赞为“史家之绝唱,无韵之离骚。”是娜一部作品?

A. 《史记》

B. 《资治通鉴》

C. 《后汉书》

D. 《伤寒杂病论》

 

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