提升史学素养落实于历史学习过程。运用所学,回答问题。
(1)史实是提升史学素养的根基。时空定位与按时空排序以形成历史线索,是其首要任务。写出《神曲》出现的时间(世纪)与地点(国家)。指出“开辟新航路、殖民扩张、工业革命”等史实的共同主题。
(2)史料是提升史学素养的重要栽体。用史料证明史实的客观性是其任务之一。概括下列史料的主要内容,这段史料是证明哪一史实客观性的证据之一?
为了巩固农民经济和提高生产力,以及为了确切地规定农民应负担的国家义务……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料,农民可以全权处理。
(1921年3月《俄共(布)第十次代表大会决议>)
(3)体验是提升史学素养的重要方法。概括下列史料中罗斯福倡导的精神内涵,指出当时美国人“恐惧”的主要原因,写出此后罗斯福采取的主要措施。
“首先让我明确地说,我坚决相信,我们惟一引为恐惧的只是恐惧本身,一种无名的、丧失理智的、毫无道理的畏惧心理。它能把我们搞瘫痪,什么事也办不成,使我们无法由退却转为进攻。”罗斯福洪亮的声音通过广播网响遍了水深火热的美国大地。
(成廉.曼彻斯特《光荣与梦想》)
(4)客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目中的"杜鲁门主义”(要求:须有时间(年代)、地点(国家)、主要内容与自己心得等)。
新中国的历史就是一部文明国家的建设史。运用所学,问答问题。
(1)1953-1956年间,是我国建设文明国家的重要节点。写出此时党和国家的总任务及一例外交成就。
(2)精神文明的基础是物质文明。写出下列史料中我国物质文明的主要成果,分析出现这些成果的主要原因。
2007年,国内生产总值达到24.66万亿元,比2002年增长65.5%,年均增长10.6%……城镇居民人均可支配收入由2002年7703元增加到2007年13786元,农村居民人均纯收入由2476元增加到4140元。(2008年<政府工作报告》)
(3)精神适文明的灵魂,蕴含着强大力量。概括下列史料中“雷锋精神”的基本内涵。写出20世纪60年代我国两例国防科技成就。
雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,始终放射出夺目的光芒,照亮着一代又一代人的心灵。雷锋身上体现出的爱党爱国、助人为乐、敬业本献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格,是党和人民极宝贵的精神财富。(2012年3月3日《人民日报>)
下列知识结构的主题是( )
A. 两极格局的形成 B. 苏东的艰难探索
C. 告别“雅尔塔” D. 经济全球化趋势
“我的作品就是我的肉体和灵魂。为了它,我甘冒失去生命和理智的危险。”提出这一思想的是( )
A. 托尔斯泰 B. 凡·高
C. 贝多芬 D. 莎士比亚
“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”这一法案的通过,预示着英国
A.内战爆发
B.进入共和时代
C.光荣革命结束
D.确立君主立宪制
下列表格内容记录的是( )
时间 | 指挥者 | 规模 | 战绩 |
1940年8---12月 | 彭德怀 | 八路军投入105个团 | 毙伤日伪军25000多人 |
A. 淞沪会战 B. 徐州会战 C. 百团大战 D. 豫湘桂战役