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对宋朝和约的认识,仁者见仁,智者见智。请结合材料,探究问题。 材料一:规定双方为...

对宋朝和约的认识,仁者见仁,智者见智。请结合材料,探究问题。

材料一:规定双方为兄弟国家,宋每年向辽纳岁币,绢20万匹、银10万两。

材料二:西夏向宋称臣,宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤,节日再另行赏赐。   

(1)上述两则材料反映的分别是什么事件?   

(2)材料一签订时宋的最高统治者是谁?   

(3)材料二中“西夏”的国主是谁?   

(4)谈谈你对宋与辽、西夏的“战”与“和”的看法。

 

(1)澶渊之盟、宋夏和议 (2)宋真宗 (3)元昊 (4)战争给人民带来灾难,和平有利 于双方经济的发展,“和”是历史的主流,各民族共同创造了中华文化。 【解析】(1)依据材料一的“宋每年向辽纳岁币,绢20万匹、银10万两”结合所学知识可知,材料一是北宋和辽签订的澶渊之盟。依据材料二的“西夏向宋称臣,宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤”结合所学知识可知,材料二是宋夏和议的内容。 (2)本题考查的是澶渊之盟的有关知识。结合所学知识可知,北宋建立后,曾对辽用兵,失败后改为消极防御,真宗时,辽军大举进攻,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁东京。宋真宗在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城,鼓舞了宋军士气,打退辽军,后辽宋议和,辽朝撤兵,宋给辽岁币,史称澶渊之盟,此后很长时间,辽宋之间保持和平局面。 (3)本题主要考查学生对西夏相关史实的准确识记,依据已学知识可知,1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆。夏在宋的西北,史称西夏。 (4)本题主要考查学生对我国少数民族相关史实的准确识记。北宋建立后,和辽、西夏多年征战,战争给人民带来灾难。宋辽和宋夏议和,维持了和平局面,和平有利于双方经济的发展。由此可见,“和”是中国历史发展的主流,各民族共同创造了中华文化。
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考点分析:
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请你仔细观察《辽、北宋、西夏形势图》,并回答问题。

(1)写出图中政权建立者。

北宋

西夏

(2)写出图中字母所代表的都城名称。

A______B______C______

 

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阅读下列材料:

材料:1005年,辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。

﹣﹣摘自人教版《中国历史七年下册》

请回答:   

(1)材料中的辽是由哪个少数民族建的政权?   

(2)根据材料指出,澶渊之盟的主要内容有哪些?   

(3)你认为应该怎样评价澶渊之盟?   

(4)京剧《澶渊之盟》中的剧词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的寡人是指历史上的哪位皇帝?

 

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澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。这说明

A. 北宋的军事力量遭到极大的削弱

B. 宋辽之间维持了长久的和平局面

C. 北方社会经济出现了繁荣局面

D. 促进了北方畜牧业发展

 

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某班举行辩论会,同学们的辩论题目中哪一个准确概括了两宋时期的特征(  )

A. 盛世危机    B. 短暂繁荣    C. 帝国中兴    D. 政权并立

 

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下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是

A.     B.     C.     D.

 

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