Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”                                            

材料二  统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的。……因此，我们平心而论，董仲舒统一思想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。

——李威熊《董仲舒与西汉学术》

材料三 ……僇力本(农桑)业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。

——《史记·商君列传》

材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。

请回答：

（1）以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？

（2）依据材料二并结合所学知识指出孔子的学说在公元前2世纪是怎样发展为“封建王朝的统治思想”的？

（3）“商君”的行为体现了哪家的思想？据材料三回答商君采取了哪一经济措施？

（4）“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？

Answer

（1）体现了孔子“仁”的主张，即要“爱人”；对于当今“和谐社会”及“和谐世界”的构建有重要意义。

（2）汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。

（3）法家 奖励耕织

（4）促进了民族交融。

【解析】（1）依据材料信息：己所不欲，勿施于人可知，此内容体现了孔子“仁”的主张，即要“爱人”；第二问依据所学可知，孔子“仁”的主张对于当今“和谐社会”及“和谐世界”的构建有重要意义。

（2）依据所学可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。

（3）第一问依据材料信息可知，商鞅的行为体现了法家的思想；第二问依据材料信息：耕织致粟帛多者复其身可知，商鞅变法奖励耕织；

（4）依据所学可知，孝文帝推行的“汉化”政策促进了民族交融。