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综合探究:从1921年到2017年,96年的光辉历程,中国共产党经历了从无到有,从弱到强,从幼稚到成熟,到执政,走出了具有中国特色的光辉之路。惠州市某中学历史兴趣小组围绕下列四幅图片开展探究活动。

阅读材料,问题探究:

【从无到有】

材料一:《百年中国》记载:1921年注定照耀史册,它并非世纪起点的标志,却是一个全新时代的开始。

(1)结合所学知识,分析为什么1921年被看作是中国“一个全新时代的开始”?请说明理由

【从弱到强】

材料二:人民军队也经历了从无到有,从弱到强的发展历程。习近平总书记说:“建设一支听党指挥、作风优良、能打硬仗的人民军队是强国的必由之路”。

(2)人民军队“从无到有”的标志性事件是什么?人民军队从弱到强,不断发展,请写出在不同时期人民军队曾经使用过的名称

【从幼稚到成熟】

材料三:遵义会议证明,中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力,遵义会议是中国共产党从幼稚到成熟的标志。

(3)请写出遵义会议是中国共产党从幼稚到成熟的标志的理由?

材料四:中国共产党从诞生的那天起,从来就没有自己的私利,而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨。

(4)以1936年发生的国内重大事件的解决方式为例,说明中国共产党“从来就没有自己的私利,而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨”。

【从挫折失误到成就辉煌】

材料六:在新民主主义革命时期,中国共产党在探索革命道路的过程中经历过挫折,出现过失误,但中国共产党能不断更正自身失误,成功探索出一条正确的革命道路。

(5)依据以上材料的回答,请说出中国共产党怎样从无到有,从弱到强,从幼稚到成熟,最终走向辉煌的原因有哪些?

 

(1)1921年中共一大宣告中国共产党成立 中国从此有了代表整个中华民族利益的新型无产阶级革命政党 自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新 (2)南昌起义 工农红军、八路军(新四军)、人民解放军 (3)会议结束了“左倾”教条主义错误在中央的统治 确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导 (4)中国共产党以民族的利益为重,和平解决了西安事变 (5)坚持中国共产党的正确领导;坚持把中华民族和广大人民的利益放在首位;坚持把马克思主义与中国革命实践相结合;不断修正自身的错误与失误(答到任何2个要点可得满分。 【解析】(1)第一问依据所学可知,1921年中共一大召开,宣告中国共产党成立;第二问依据所学可知,中国从此有了代表整个中华民族利益的新型无产阶级革命政党,自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新; (2)第一问依据所学可知,1927年南昌起义,成为中国共产党创建人民军队,独立领导武装斗争的开始;第二问依据所学可知,土地革命时期人们军队称工农红军、抗日战争时期称八路军(新四军)、解放战争时期称人民解放军; (3)依据所学可知,遵义会议结束了“左倾”教条主义错误在中央的统治,确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导; (4)依据所学可知,西安事变爆发后,中国共产党以民族的利益为重,和平解决了西安事变; (5)开放性题目,依据所学可知,坚持中国共产党的正确领导;坚持把中华民族和广大人民的利益放在首位;坚持把马克思主义与中国革命实践相结合;不断修正自身的错误与失误。  
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考点分析:
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“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力。从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国社会各方面发生剧烈变化。阅读材料回答问题:

材料一:从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据下图揭示中国近代历史变迁。

材料二:李鸿章办了多年洋务之后,在给曾国藩的信中写道:“惟中国政体,官与民、内与外均难合一。”后来,曾为洋务运动旗帜的江南制造总局,被日军侵占,更名为“三菱重工株式会社江南造船所”。

材料三:从1872年到1875年,大清王朝先后派出120名官费留学生,踏上美国的土地。耶鲁大学校长波特致清廷的亲笔信中称:“贵国派遣的青年学生,各门学科都有极佳的成绩……他们的道德,也无不优美高尚,足以为贵国增光。他们虽然年少,却都知道自己的一举一动关系祖国荣誉,因此谨言慎行。”

——钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》

材料四:1898年初,康有为向光绪帝建议:“大抵欧美以三百年而造成治体,日本效欧美,以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民,近采(采纳、学习)日本……十年而霸图定矣。”6月,光绪帝颁布诏书,戊戌变法遂起。

请阅读上述材料回答问题:

(1)根据材料一指出两个空格中,中国在1861年和1898年分别在经济与政治方面作出了什么反应而迈开近代化的步伐?

(2)根据材料二,分析洋务运动没有使中国走向富强的原因有哪些。

(3)根据材料三,概括波特校长赞赏中国留学生的理由。

(4)根据材料四,请分析康有为为何主张“近采(采纳、学习)日本”的原因。戊戌变法在当时起了什么作用?

(5)根据材料一并结合所学知识,概括说出中国在近代化过程中(1861-1915年期间),向西方学习的内容发生了怎样的转变。

 

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