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把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习 “...

把握历史发展的阶段特征是历史学习的常用方法之一。下面是张老师在组织同学们复习两次世界大战之间的世界时设计的学案,请你完成相关学习任务。

任务一【思维导图一一梳理历史线索】

( 1)根据下面思维导图,简述列宁和斯大林对苏俄(苏联)社会主义道路探索所做出的重大贡献

( 2)概括两次世界大战之间,资本主义国家经济发展的历程。

任务二【重大改革一一形成历史理解】

( 3)改革是摆脱危机,推动社会发展的重要手段。根据提示信息,在下表中填写美、苏两国改革的相关内容, 并归纳其共同之处。

任务三【国际会议——提升历史认识】

①1919 年协约国联军总司令福熙将军说:这不是和平,不过是 20 年的休战”。

②“ 1922 年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国回复到几个帝国义国家共同支配的局面” ——毛泽东

③1942 26 个反法西斯国家在华盛顿会议上达成一致:保证将用自己的全部人力和物力,取合起来,彻底打垮法西斯国家。

④1945 年雅尔塔会议提出:战后由美、英、法、苏四国分区占领德国;苏联承诺在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。

( 4)①②分别是对哪一国际会议结果的评价?请分别陈述其理由。

( 5)③④叙述的两个国际会议有何相同之处?

 

( l)列宁:实行战时共产主义政策,领导苏俄人民取得三年国内战争的胜利;成立苏维埃社会主义共和国联盟;实施新经济政策,使苏俄经济得到恢复和发展,巩固了新政权。 斯大林:工业上,实行两个五年计划,大力发展重工业,使苏联由落后的农业国变为强盛的工业国;增强和巩固了国防力最;工业产最跃居欧洲第一,世界第二;农业走集体化道路;颁布新宪法,苏联成为工农社会主义国家等。 ( 2) 凡尔赛一华盛顿体系的形成为战后资本主义经济的发展提供了较为和平的国际环境, 1924~1929 年资本主义经济进入了短暂的经济繁荣发展时期;在经济繁荣的推动下,出现了生产相对过剩的状况,最终引发了 1929~1933 年的资本主义世界经济大危机;面对危机,美国通过实施新政,加强对国家对经济的干预和指导,摆脱了经济危机。 ( 3) ①实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济;②实施新政,中心措施是对工业的调整,颁布《国家工业复兴法》,加强政府对资本主义工业生产的控制与调节③共同之处:都发生在国家面临经济危机的背景下;都从国情出发,采取措施,对经济的恢复和发展发挥了重要作用,都巩固了政权;都注意利用市场与计划作为调节经济发展的手段,使人民生活水平得到提高等。 ( 4)①是巴黎和会②是华盛倾会议 说明:巴黎和会是一战后帝国主义的分赃会议,会上签订的《凡尔赛和约》并没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾,反而埋下了以后德国复仇的祸根,故福煦说“这不是和平,是 20 年的休战”。华盛倾会议上签订的《九国公约》,美国提出中国应对所有国家“门户开放”“机会均等”,为美国在中国的扩张提供了便利,打破了日本几乎独霸中国的局面,使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面之下。 ( 5)都为了抗击法西斯侵略而召开;都制定了具体措施,协调一致,集中有限的人力、物力、财力,采取有效行动,取得反法西斯斗争的胜利;;都有美、英、苏、中等大国的参与;都对二战后的世界格局产生了影响等。 【解析】(1)依据所学可知,列宁实行战时共产主义政策,领导苏俄人民取得三年国内战争的胜利;成立苏维埃社会主义共和国联盟;实施新经济政策,使苏俄经济得到恢复和发展,巩固了新政权。斯大林在工业上,实行两个五年计划,大力发展重工业,使苏联由落后的农业国变为强盛的工业国;增强和巩固了国防力最;工业产最跃居欧洲第一,世界第二;农业走集体化道路;颁布新宪法,苏联成为工农社会主义国家等。 (2)依据所学可知,凡尔赛一华盛顿体系的形成为战后资本主义经济的发展提供了较为和平的国际环境, 1924~1929 年资本主义经济进入了短暂的经济繁荣发展时期;在经济繁荣的推动下,出现了生产相对过剩的状况,最终引发了 1929~1933 年的资本主义世界经济大危机;面对危机,美国通过实施新政,加强对国家对经济的干预和指导,摆脱了经济危机。 (3)①依据所学可知,列宁实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品经济;②依据所学可知,罗斯福实施新政,中心措施是对工业的调整,颁布《国家工业复兴法》,加强政府对资本主义工业生产的控制与调节;③新经济政策和罗斯福新政的共同之处:都发生在国家面临经济危机的背景下;都从国情出发,采取措施,对经济的恢复和发展发挥了重要作用,都巩固了政权;都注意利用市场与计划作为调节经济发展的手段,使人民生活水平得到提高等。 (4)①依据所学可知,巴黎和会;②依据所学可知,华盛倾会议 巴黎和会是一战后帝国主义的分赃会议,会上签订的《凡尔赛和约》并没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾,反而埋下了以后德国复仇的祸根,故福煦说“这不是和平,是 20 年的休战”。华盛倾会议上签订的《九国公约》,美国提出中国应对所有国家“门户开放”“机会均等”,为美国在中国的扩张提供了便利,打破了日本几乎独霸中国的局面,使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面之下。 (5)依据所学可知,1942年和1945年召开的会议都为了抗击法西斯侵略而召开;都制定了具体措施,协调一致,集中有限的人力、物力、财力,采取有效行动,取得反法西斯斗争的胜利;;都有美、英、苏、中等大国的参与;都对二战后的世界格局产生了影响等。  
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考点分析:
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科技发明带来改变世界的力量,也深刻改变着人类生活。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一  动力的革命解放了人的手,运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能,这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。

——刘宗绪《世界近代史》

材料二  (美国)仅1865年至1900年,被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及,对作家和发明家的著作和发明,在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法,用国家的根本大法来保护发明创造。

                                                        ——《大国崛起》解说词

材料三  19世纪下半期,科学技术的突破,带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时,科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域。潜艇、飞机、坦克等新式武器的相继问世,使战争扩展到海底和空中;电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现,使战争可以在更大范围展开。

                                                  ——摘自《20世纪的战争与和平》

材料四  我国科技事业发展的目标是,到2020年时使我国进入创新型国家行列,到2030年时使我国进入创新型国家前列,到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。

                          ——习近平《把科技创新摆在更加重要位置,建设科技强国》

(1)根据材料一,列举英国工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的具体事例。

(2)根据材料二,分析美国在1865年至1900年涌现出众多发明的原因。美国政府又是如何保护这些发明创造的?

(3)材料三中科学技术的应用,对世界产生了什么影响?

(4)综合上述材料,我国的社会主义现代化建设得到哪些有益的启示?

 

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世界近代史上,革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一  以下是某同学在历史课学习后的心得摘录:

 

材料二  (在叛乱地区)为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1836年元旦)及以后永远获得自由”,“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由”。

                                                      ——《解放黑人奴隶宣言》

材料三  “与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农民”。“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”。

                                                     ——俄国沙皇亚历山大二世

材料四  当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。

                                                     ——《世界史·近代史稿》

(1)根据材料一,判断该“心得摘录“是对哪些历史事件的认识。

(2)从材料二的摘录中能反映出这些国家革命的共同追求是什么?任选其中之一,结合史实说明他们的追求成果。

(3)材料二的《解放黑人奴隶宣言》在美国历史上产生了什么作用?

(4)材料三、四分别说明了俄、日两国的改革是在什么背景下进行的?两国改革有何共同影响?

 

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从下面表格中选出有关第二次世界大战的关键词,据此简述第二次世界大战的进程。

 

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在人类历史的发展进程中,思想家和科学家的智慧对推动社会进步产生过重要作用。根据要求,回答下面问题。

(1)从下列两组人物中,分别选出一位对其做人物简介。

(2)这些历史名人身上有哪些共同的精神品质值得我们学习?

 

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下面一组图片反映的史实,充分说明了

 

A. 法西斯是全人类共同的敌人    B. 种族矛盾引发地区冲突

C. 绥靖政策加速法西斯的灭亡    D. 地区冲突威胁世界安全

 

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