Question

改革是推动社会发展的重要动力，一个国家，一个民族要发展，就要不断改革，与时俱进，阅读下列材料，回答问题。

材料一    设立20个等级的军功爵制度，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。······全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

（1）材料一涉及的商鞅变法的内容有哪些

材料二    李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学西方利器，欲学外国利器，则莫如克制器之器，师其法而不必尽用其人。”

（2）材料二中李鸿章的核心主张是什么？为实现“自强”，洋务派开展了轰轰烈烈的洋务运动，运动前期，洋务派主要是创办了如江南制造总局等近代            工业？

材料三    1898年6月16日光绪皇帝与康有为对话节选（如下图）

（3）材料三反映了康有为的什么“变法”主张？与材料二比，该主张是如何进一步推进中国近代化进程的？变法虽然失败了，但在近代中国教育改革方面迈出了重要的一步，你认为变法在教育方面留下的重要成果是什么？

材料四    文化开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。

                                                    ——刘宗绪主编《世界近代史》

（4）根据材料四，概括指出日本民治政府的教育改革所取得的成效。结合所学知识回答，包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是什么？

（5）19世纪中后期，上述国家应对“挑战”的结果是失败、日本成功。请结合所学知识，分析中国失败的根源是什么？

Answer

（1）奖励军功、推行县制

（2）学习西方先进技术（师夷长技）；军事

（3）改革制度（或变革法律）（意思相近即可）；由学习西方技术（器物）到学习西方制度（或有经济层面到制度层面）（意思相近即可）；创办了京师大学堂

（4）成效：效法西方国家建立了近代学校体系。前提：推翻了幕府统治

（5）中国半殖民地半封建社会的性质决定的（意思相近即可）

【解析】（1）依据材料信息：没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。······全国划为41县，县级官吏通由国君任免可知，此内容涉及奖励军功、推行县制；

（2）第一问依据材料信息：中国欲自强，则莫如学西方利器可知，李鸿章的核心主张是学习西方先进技术；第二问依据所学可知，为实现“自强”，洋务派开展了轰轰烈烈的洋务运动，运动前期，洋务派主要是创办了如江南制造总局等近代军事工业；

（3）第一问材料三反映了康有为改革制度的主张；第二问依据所学可知，由学习西方技术到学习西方制度；第三问依据所学可知，戊戌变法在教育方面留下的重要成果是创办了京师大学堂；

（4）第一问依据材料信息：新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育可知，日本效法西方国家建立了近代学校体系；第二问依据所学可知，明治维新取得成功的政治前提是推翻了幕府统治；

（5）依据所学可知，中国失败的根源是中国半殖民地半封建社会的性质决定的。