“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到到一个崭新的阶段。”这里的“它”与哪个朝代有关？（ ）
A．夏 B．商
C．周 D．秦
世界现代史上，国际关系不断变化、调整，影响着世界格局的发展、演变。阅读下列材料回答问题。
材料一：如图
材料二：1946年，美国总统杜鲁门公开宣称：“美国今天是一个伟大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”
——《政治文明历程》
材料三：近代以来，西欧一直处于世界的主导地位。第二次世界大战后，美苏两大国崛起，并进行了争夺世界霸权的斗争。沦为二三流国家的西欧诸国意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济、维护自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。
——北师大版《历史》九年级下
材料四：2014年美国因乌克兰危机宣布对俄罗斯实施新的制裁。对此，俄外交与国防政策委员会主席费奥多尔•卢基扬诺夫表示：“谈论俄美国关系激化已经没有意义，我们已经转入了另一种现实，……鉴于当今世界是开放的、多元化的，所以将不再有俄美“二人转”游戏。”
（1）材料一中两幅图片分别指的是什么国际会议？图一所示会议形成了怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？
（2）材料二反映出美国怎样的全球战略？为此提出了什么政策？
（3）根据材料三说明，二战后西欧诸国走向联合的目的是什么？20世纪90年代，为促进欧洲的联合，西欧诸国有何重大举措？
（4）根据材料四并结合所学知识指出，“俄美‘二人转’游戏”在冷战时期的主要表现是什么？结合所学知识，从当今世界政治格局角度如何理解材料中“当今世界是多元化的”？
（5）结合所学知识谈谈，在当今世界发展进程中，中国应采取哪些对策实现民族复兴，力争使自己成为“多元化的”世界中真正的一极？
科技是一柄双刃剑，它在促进社会进步的同时，也给人类带来了一些烦恼。请根据相关材料，回答问题。
材料一:科技与生活
材料二: 科技与环境
材料三: 科技与战争
1914～1918年，6300万人被动员入伍，800万人死亡，2200万人严重受伤或残废，还有数以百万计的平民也死于战争。……前工业化国家不可能为这么多的人提供饮食、衣物、装备，并将其运输至杀戮场。……不仅士兵的数量较之前更大，而且每名士兵拥有的火力远远超出了他的祖先所能想象到的范围：1914年的1名机枪手或炮手所造成的死亡，比100年前的整整一个团还要多。
——（美）马克斯·布特《战争改变历史》
（1）根据材料一，写出图一、图二分别是哪两次科技革命中最具代表性的成就？图三代表的科技革命给人类生活带来了怎样的变化？
（2）材料二中三幅图片所反映的状况，分别是哪些能源开发和利用的结果？根据材料并联系实际，指出它们造成了哪些社会问题？
（3）材料三反映出科技对战争产生了什么作用？
（4）你认为我们怎样才能利用好科技？
下面是街头随处可见的几幅图片，这几幅图片反映了
A. 世界多极化的趋势
B. 经济全球化的趋势
C. 外国资本的入侵
D. 人们对国货的不认可
中东战争、海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争、阿富汗战争，这一系列事件表明
A. “和平与发展”是当今世界的两大主题
B. 当今世界局势依然动荡不安干戈不息
C. 世界局势逐渐向多极化发展
D. 美国的霸权主义遭到世界所有国家反对
文学艺术是现实生活的反映。下列作品与其反映的现实不一致的一项是
A. 《美国的悲剧》与美国的生活方式
B. 《战争与和平》和世界多极化
C. 《格尔尼卡》和法西斯暴行
D. 《神曲》与人性
