“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“是书”指的是（ ）。
A. 《海国图志》 B. 《资政新篇》 C. 《定国是诏》 D. 《天演论》
1895年春，在北京联合应试举人给光绪皇帝上书请愿的主要人物有（ ）
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”说这句话的“本大臣”于1839年6月领导了
A. 虎门销烟 B. 鸦片战争
C. 第二次鸦片战争 D. 甲午战争
阅读下列材料，回答问题。
材料一一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”
材料二唐太宗看见新科举子从皇宫门口鱼贯而入时，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料三科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世。
——王定保《唐摭言》
（1）科举制度最早出现在哪一朝代？
（2）根据材料，指出在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么。
（3）据材料，分析科举制度的作用。科举制对教育有什么影响？
（4）阅读下列诗句，找出相关诗句，将代号填在括号内。
A.风吹金榜落凡世，三十三人名字香
B.上品无寒门，下品无士族
C.洞房花烛夜，金榜题名时
D.解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外
E.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
与实施科举制的背景有关的诗句_______
与科举考试落榜有关的诗句_______
阅读下列材料，回答问题：
材料一政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安成为世界性城市，每天聚集着数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生传播到欧亚各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。
材料二“文化圈”的概念应该是：“某一地区的诸国家中，某一个先进的文化国，以其特有的文化吸引周边国家，这时既包含着先进的文化国主动向后进的周边国家传播文化，又包括落后的周边国对先进文化的向心力。”这种向心力的产生，不是由一种军事的、政治的高压手段，而是由于彼此之间的文化上的明显差距。唐王朝的强大和文化的繁盛，像一块巨大的磁石，吸引了周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化的差距，不遗余力地将唐文化引入本国，并结合本国的特点，有选择地加以消化和吸收。
（1）根据材料一，分析唐“文化圈”的形成有哪些原因。
（2）材料二中提到“周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化的差距，不遗余力地将唐文化引入本国，并结合本国的特点，有选择地加以消化和吸收”，请你举例来说明。
以下是唐朝后期边疆各族分布图，结合所学知识，请回答下列问题。
（1）唐朝实行怎样的民族政策？那时唐朝与少数民族的友好关系主要表现为哪两种方式？请各举一例加以说明。
（2）图中民族是今天哪些少数民族的祖先呢？
吐蕃——
回鹘——
南诏——
靺鞨——
（3）赵明想通过浏览古迹来了解唐朝时期民族团结的历史．请你给他推荐两个旅游景点，并说明推荐的理由：
