隋朝统一的历史作用是（ ）
①结束了长期分裂割据的局面 ②促进了南北经济文化交流
③为唐朝的繁荣奠定了基础 ④承上启下，继往开来
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
陈朝灭亡前,江南人民厌恶腐朽的陈王朝,盼望南北统一,民间传唱着:“桃叶复桃叶,渡江不用楫;但渡无所苦,我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指( )
A. 西晋 B. 北周
C. 隋朝 D. 梁朝
宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在（ ）
A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 618年
北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝是在
A. 581年
B. 589年
C. 605年
D. 611年
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一 制度篇
(1)隋朝虽然是一个短命的王朝，但具有重要的历史地位，这一时期创立的一项在中国历史上曾经延续了一千三百多年的制度是什么？
(2)元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝开创了一项对后世产生深远影响的政治制度，这项制度是什么？
探究二 技术篇
(3)唐朝是我国古代历史上政治清明、经济繁荣、文化辉煌的时期，唐朝农民利用自己的聪明才智发明的灌溉工具是什么？
(4)至宋元时期，我国四大发明已经完成，我国四大发明具体指什么？
探究三 文化篇
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
——苏轼
(5)根据上述材料和所学知识，说出我国唐宋时期文学的主要表现形式分别是什么？
探究四 感悟篇
（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料二：元世祖上位之初，首昭天下“国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。”
材料三：胡人有妇解汉音，汉女已解调胡琴。
（1）材料一中“至元八年”是哪一年？ “遂一天下”是怎么回事？
（2）材料二反映了元世祖对农业的态度是什么？为此，他采取了哪些措施？
（3）材料三体现了元朝的哪一历史趋势？请列举一例史实加以说明。
