构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的有关“中华人民共和国的成立和巩固”知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。
A： B： C：
党和政府历来重视西藏少数民族地区经济文化的发展。读图，回答问题。
（1）图一反映了哪一历史事件？具有怎样重要的意义？
（2）图二中三条入藏公路修建于新中国哪一历史时期？
（3）结合图三，简述西藏50多年来发生巨变的原因。
（4）归纳以上三幅图片反映史实的共同作用。
某历史学习小组，搜集到了中国革命和建设历史转折时期的三幅历史图片。同学们发现从图1到图2，从图2到图3，从图3到现在，经历了三个30年，每个30年都具有不同的历史任务和时代特征。请你一起参与，共同探究。
（1）三幅图片反映的历史事件在中国历史上都具有转折意义。请写出这三个事件的转折意义
（2）我国社会主义现代化建设成就的取得与图三中的会议有关，这次会议作出的伟大决策是什么？新时期我国社会主义现代化建设的指导思想是什么？
（3）为了“探寻中国救亡图存，富民强国之路”，莱西市将举办大型专题展览，特邀请你来主持本次活动。你与同学们共同感受了共产党引领下的中国发展的风雨历程，请你谈一谈自己内心的真实感受。要求：题目自拟，字数200字以上，史论结合，文笔优美，有自己的观点。
“今天这个日子不寻常，对我们藏族人民来说更不寻常。”2011年5月，在某次重大庆祝活动中，藏民边马接受记者采访时说“对于国家而言，它意味者祖国大陆的统一、边防的巩固，对藏民而言，意味着旧社会的结束、新生活的开始”。这次活动纪念的是( )
A. 设置宣政院 B. 设置驻藏大臣
C. 西藏和平解放 D. 青藏公路建设通车
五星红旗胜利飘扬在雪域高原，西藏解放是在
A. 1949年
B. 1950年
C. 1951年
D. 1952年
1952年底，我国三亿多无地少地的农民分到了土地。他们分到土地的法律依据是（ ）
A. 《中华人民共和国土地改革法》 B. 《中华人民共和国宪法》
C. 《中华人民共和国民法通则》 D. 《中华人民共和国刑法》
