Question

杰出的历史人物能够推动人类历史的发展。某校九年级举行“走进历史名人”知识竞赛，请你也参与其中。

活动一：识别历史名人

（1）他被称为汽车之父。他是（    ）

（2）他被称为”汽车大王”他是（    ）

（3）他们的发明宣告了航空新时代的到来。他们是（    ）

（4）他被尊为“乐圣”“交响乐之王”，他是（   ）

活动二：感悟历史名人

（5）他在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。他是图（  ）中的历史人物。请举出他的一项最杰出的贡献。历史伟人身上，汲取哪些精神财富？

（6）美国国会议员、骑兵上校亨利·李评价一位总统“是战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”。他是图（   ）中的历史人物。请说出他的一项杰出贡献。

（7）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从图1和图2所示的这两位历史伟人身上，汲取哪些精神财富？

Answer

（1）卡尔．本茨。

（2）福特。

（3）莱特兄弟。

（4）贝多芬。

（5）2；他执政期间，颁布了《民法典》，以法律形式肯定了法国大革命的成果，为其他国家制定民法典提供范本。

（6）1；领导北美人民赢得了独立战争的胜利，摆脱英国殖民统治；领导制定了1787年宪法，当选为美国第一任总统，开创了美国资产阶级民主政治的先河。

（7）开拓进取、勇于创新、不折不挠、敢于担当、热爱祖国等。

【解析】（1）依据所学可知，德国的卡尔．本茨被称为汽车之父；

（2）依据所学可知，美国的福特被称为”汽车大王”；

（3）依据所学可知，1903年美国的莱特兄弟发明了飞机，他们的发明宣告了航空新时代的到来；

（4）依据所学可知，德国的贝多芬被尊为“乐圣”“交响乐之王”；

（5）第一问依据所学可知，拿破仑在革命的暴风雨中崛起，他为法兰西的新生立下了赫赫战功，也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。他是图2中的历史人物；第二问依据所学可知，拿破仑执政期间，颁布了《民法典》，以法律形式肯定了法国大革命的成果，为其他国家制定民法典提供范本；

（6）第一问依据所学可知，华盛顿是战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”。他是图1中的历史人物；第二问依据所学可知，华盛顿领导北美人民赢得了独立战争的胜利，摆脱英国殖民统治；领导制定了1787年宪法，当选为美国第一任总统，开创了美国资产阶级民主政治的先河；

（7）开放性题目，开拓进取、勇于创新、不折不挠、敢于担当、热爱祖国等。