下面是李明同学对北京人一天生活的描述，正确的是（ ）
A. 一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽
B. 大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽
C. 大家将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用
D. 晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自卫国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。在公元前356年和公元前350年间，他先后两次实行以“废井田、开阡陌，允许土地自由买卖，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”等等为主要内容的变法。
（1）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民或者贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？
（2）根据上述材料指出，商鞅变法加强中央对地方管理的措施是什么？体现商鞅变法性质的措施是什么？
（3）商鞅变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。
（4）对商鞅变法的评价，同学们产生了分歧。有人认为商鞅变法使秦国强大起来，是成功的。有人认为商鞅触犯了贵族利益，被车裂，改革失败了。你怎么看？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也
——孔子
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时候？
（2）该时期诸侯争霸的目的是什么？
（3）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（4）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？
春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。结合所学知识回答问题
材料一：
材料二：鞅曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡
——《商君书•更法》
材料三：（新法）“行五年，秦人富强”“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治
——《史记》
请回答：
（1）材料一的两幅图，都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象，你能将下列关于它们之间联系的相关说明，按照你发现的历史规律排列吗？
A、一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B、铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。
C、各国掀起变法运动。
D、奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。
E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
排序：① ② ③ ④ ⑤ 。
（2）材料一中的历史人物主持进行了一场重要的变法，请写出该变法的主要内容。
（3）结合材料二和所学知识，谈谈这次变法的作用？
（4）结合材料，说一说从这位历史人物身上可以学到什么精神？
历史地图是中学历史学习的重要内容之一。
（1）观察下图《中国原始人类遗址分布图》
结合所学，判断下列说法的正误（正确打√，错误打×）：
A．图中的河流②是黄河，⑥长江
B．图中的原始人遗址⑦半坡人遗址
C．图中看出原始人类分布特点是分布在大江、大河流域，土地肥沃地区。
（2）观察下图《战国形势图》，结合所学，请把①、②、③、④诸侯国名填在横线上
①．＿＿＿＿＿＿＿＿
②．＿＿＿＿＿＿＿＿
③．＿＿＿＿＿＿＿＿
④．＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）根据《战国形势图》及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到秦朝，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？
按发生的时间先后顺序排列下列史实，正确的是( )
①管仲改革 ②城濮之战 ③勾践灭吴 ④齐桓公成为春秋霸主
A．①②③④ B．②③④①
C．③④①② D．①④②③
