Question

阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一  皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”

（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？除上文内容外，他还有哪些改革措施？（请任写两项）

（2）此改革对我国民族关系的发展产生了什么影响？

材料二  卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 请回答：

（3）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？材料中“卫鞅”的思想属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？这次变法中的哪一项内容有利于秦国军事实力的增强？

（4）根据所学知识总结，上述材料所说的变法对秦国产生了什么作用？

Answer

（1）北魏孝文帝；学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制；迁都洛阳；穿汉服等．

（2）促进了北方民族的大融合，为国家大一统的再次实现奠定了基础，为以后隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础，对我国各民族逐渐汇聚、统-多民族国家的发展具有重要意义．

（3）商鞅变法；法家思想；奖励军功．

（4）秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础．

【解析】（1）根据材料一，结合所学知识可知，“皇帝”是指北魏孝文帝；他进行改革的主要目的是学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制；除上文内容外，他还有迁都洛阳；穿汉服等。

（2）结合所学知识分析，北魏孝文帝改革，促进了北方民族的大融合，为国家大一统的再次实现奠定了基础，为以后隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础，对我国各民族逐渐汇聚、统-多民族国家的发展具有重要意义。

（3）根据材料二，结合所学知识可知，材料反映了我国历史上商鞅变法；材料中“卫鞅”的思想属于战国时期“诸子百家”中的法家；这次变法中的奖励军功有利于秦国军事实力的增强。

（4）结合所学知识分析，商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础等。