与隋代历史最相似的朝代是（ ）
A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏
隋朝开凿大运河最主要的目的是： （ ）
A. 加强南北交通，巩固统一 B. 满足隋炀帝南巡的需要。
C. 加强北部边防，防止少数民族南侵 D. 促进南北经济的交流。
隋朝最终完成国家统一是在： ( )
A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 608年
美国崛起之路，引发世人思考。结合所学知识，回答问题。
(1)【危机与抉择】
面对殖民压迫、制度冲突和经济危机，美国进行抉择的相关事件分别是什么?
(2)【科技与发展】
美国的崛起与三次科技革命密切相关。写出其中两项科技成果。
(3)【机遇与挑战】
借助两次世界大战的机遇，美国成为世界霸主。二战后，为遏制苏联、称霸世界，美国采取的政策是什么?
(4)【思考与启示】
美国的发展历程给我们的思考与启示是什么?
某校九年⑴班同学开展“三次工业（科技）革命”的专题学习，请你参与下列活动。
【比较学习】 表2：三次工业（科技）革命的有关内容
名称 项目 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 | 第三次科技革命 |
开始时间 | 18世纪60年代 | 19世纪70年代 | 20世纪四五十年代 |
主要成果 | 珍妮机、 蒸汽机、 汽船、火车 | 电灯（爱迪生）、 ② （卡尔·本茨）、 飞机（莱特兄弟） | 原子能、计算机、 航天技术、生物工程 |
进入时代 | ① 时代 | 电气时代 | 信息时代 |
（1）结合所学知识，填写表2中①②处的内容。
【论从史出】
表3： 英、德工业生产占世界工业总产量的比重（%）
年份 国家 | 1870年 | 1914年 |
英国 | 31.8% | 14% |
德国 | 13.2% | 14.3% |
（2）据表3的史实，推理得出结论：
【学有所悟】
（3）你从上述两个表格中得到的历史启迪是什么？
【学以致用】
下图所示内容是王丽、李建、张红同学对“工业革命与人们生活的关系”的评价。
（4）写出图中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由。
某校九年级1班开展“三次工业(科技)革命“的专题学习，请你参与下列活动。
【比较学习】表2：“三次工业(科技)革命“的有关内容
项目 名称 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 | 第三次科技革命 |
开始时间 | 18世纪60年代 | 19世纪70年代 | 20世纪四五十年代 |
主要成果 | 珍妮机、蒸汽机、 汽船、火车 | 电灯(爱迪生) ② (卡尔·本茨) 飞机(莱特兄弟) | 原子能、计算机 航天技术、生物技术 |
进入时代 | ①时代 | 电气时代 | ③时代 |
(1)结合所学知识，填写表2中①②③处的内容。
【论从史出】表3：英、德工业生产占世界工业总产量的比重(%)
国家 年份 | 1870年 | 1914年 |
英国 | 31.8% | 14% |
德国 | 13.2% | 14.3% |
(2)据表3的史实，推理得出结论：。
【学法运用】下图所示内容是王明、李建、张红同学对“三次工业革命与人们生活的关系“的评价。
(3)写出图中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由？
