构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学编制的知识结构示意图，他学习的主题是
A. 侵略与抗争 B. 近代化探索
C. 新民主主义革命兴起 D. 多民族国家的统一
2010年5月23日上午，孙中山铜像回迁揭幕仪式在南京市新街口广场隆重举行。孙山先生受世人敬仰，其丰功伟绩有（ ）
①建立中国同盟会 ②提出三民主义
③亲自发动武昌起义 ④成立中华民国
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
在“看千年的中国去西安，看百年的中国去上海。”近代上海被迫开放为通商口岸是（ ）
A. 鸦片战争后 B. 第二次鸦片战争后
C. 甲午中日战争后 D. 八国联军侵华战争后
中央电视台《 百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对下图历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是（ ）
A. 统一六国，建立起中央集权制度
B. 推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期
C. 统治时期被称为“贞观之治”
D. 推行改革，促进民族融合
有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化道路上的“量变”，辛亥革命则是一次“飞跃”。这里的“飞跃”是指辛亥革命
A. 推翻了封建制度 B. 推翻了帝国主 义在中国的统治
C. 结束了两千多年的封建帝制 D. 完成了反帝反封建的革命任务
下列不属于清朝政府加强对西藏地区管辖的措施是
A. 册封达赖五世为“达赖喇嘛” B. 册封班禅五世为“班禅额尔德尼”
C. 在中央设宣政院 D. 在拉萨设置驻藏大臣
