构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下图是某同学编制的知识结构示意图,他学习的主题是
A. 近代化探索
B. 维护国家统一
C. 新民主主义革命
D. 反殖反封
下列历史人物中,热情歌颂了十月革命,把马克思主义传入中国的是
A.
B.
C.
D.
下图为人民英雄纪念碑上一块浮雕,是为了纪念辛亥年间一次重要的起义。此起义是
A. 金田起义
B. 武昌起义
C. 南昌起义
D. 秋收起
为纪念辛亥革命,学校举行手抄报比赛,在刘华选择的下列图片中,不能反映辛亥革命后中国社会生活变化的是
A.
B.
C.
D.
据下表内容,可以推断该新式学堂创办于
时间(年) | 课程内容 |
1862 | 英文 |
1863 | 法文、俄文(后增加德文、日文) |
1867 | 增设算学、化学、医学生理、天文、物理等 |
京师同文馆的课程设置(部分)
A. 洋务运动时期
B. 戊戌变法时期
C. 辛亥革命时期
D. 新文化运动时期
中国近代史是一部屈辱史,也是一部抗争史,下面三幅图片反映的主题是
A. 中国的外交史
B. 中国的民族关系发展史
C. 近代中国人民的抗争史
D. 近代化的探索史