下图大事年表揭示了14—17世纪欧洲历史发展的主题是
A. 欧洲的社会转型
B. 欧洲的思想解放
C. 欧洲的革命运动
D. 欧洲与世界的联系
下图中的事件是人类历史上最重要的事件之一，“它使真正的世界性联系成为可能。世界走向一体，正是从这时开始的。”材料中的“事件”是指
A. 新航路开辟
B. 文艺复兴运动
C. 三角贸易
D. 启蒙运动
下图人物曾在1492年获得西班牙国王的资助，并率领船队横渡大西洋，到达了美洲的古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的陆地。上述内容描述的是
A. 哥伦布发现新大陆
B. 达·伽马到达印度
C. 迪亚士发现好望角
D. 麦哲伦环球航行
下图中的故事取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态和常人无异。这种表现方式体现了
A. 希腊罗马古典文化
B. 人文主义的思想
C. 中世纪基督教文化
D. 主权在民的原则
“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料,探究相关问题。
【唐朝缔结友谊桥梁】
材料一 玄奘从天竺带回佛经657部,经过20多年的努力,共翻译出75部1 335卷,约1300多万字。唐太宗亲自为他写了《大唐三藏圣教序》。
材料二 日本晁卿(阿倍仲麻吕)辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。
——李白
材料三
(1)材料一中的天竺指今天的什么地方?根据玄奘的口述,他的弟子写成一部书,这部书的名称是什么?
(2)根据三则材料及所学知识,回答唐朝和日本、天竺之间的交往史实有哪些。
(3)以上材料中的史实,对当时的社会发展所起的共同作用是什么?
【当代再创和谐外交】
材料四 2016年8月24日,出席第八次中日韩三国外长会的中国外长表示,希望三国本着“正视历史、面向未来”的精神加强合作,为地区和平发展以及彼此关系的改善做出努力。
(4)唐朝文化曾是世界文化发展的一个高峰。联系材料四,你认为中日双方应如何做才能让中日关系健康发展?
识读下列图片,回答问题。
(1)图1《西游记》中唐僧的原型是哪位历史人物?我们可以从这位历史人物身上学习到哪些优秀品质?
(2)鉴真(图2)是哪个朝代的历史人物?他对日本有何贡献?
(3)图1、图2反映的历史事件对我们今天仍有重要影响,对此,你有何感想?
