7世纪中期，日本进行了一场改革，叫大化改新，其最大意义在于（ ）
A. 引进了中国先进文化 B. 使日本由奴隶社会过渡到封建社会
C. 加强了日本的中央集权 D. 加强了奴隶主的统治
与下图有关的文明是（ ）
①古印度 ②古希腊 ③古罗马 ④阿拉伯
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
下列对雅典奴隶主民主政治高峰状况的描述，错误的一项是（ ）
A. 文化发达 B. 经济繁荣 C. 教育兴盛 D. 全体居民有权参政
托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的白然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ）
A. 古希腊文明 B. 古罗马文明 C. 不列颠文明 D. 阿拉伯文明
大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（ ）
A. 两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》
B. 印度河、恒河——古埃及——金字塔
C. 尼罗河——古印度——甲骨文
D. 黄河、长江——中国——种姓制度
明朝为巩固统治，在政治上采取一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。
材料一：
材料二：“明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”
——廖燕《明太祖论》
（1）材料一种的图一反映的是明太祖加强中央集权的哪项措施？后来，明成祖又成立了哪一个类似图二的同类机构？
（2）结合材料一中的图二说说明太祖在中央是怎样进行改制的？并以其为例谈谈该举措有什么利弊得失？
（3）“明太祖制义取士”指的是什么？廖燕对其持什么态度？结合材料及所学谈谈他为什么会持这种态度？
