自古道：“人过留名，雁过留声。”如下图无字碑因其无字，特别引人注 目。此碑本应留下中国历史上唯一个女皇帝的名字。她是（ ）
A. 武则天
B. 黄道婆
C. 穆桂英
D. 慈禧
春秋战国以来，我国经历了秦汉、隋唐、元明清的三次大统一，期间也穿插了三国两晋南北朝、五代辽宋夏金时期的分裂。下列各时期的描述，不正确的是（ ）
A. 春秋战国时期我国奴隶社会逐渐瓦解封建社会逐渐形成
B. 三国两晋南北朝时期政权更迭频繁、民族交融加速、江南地区得到开发
C. 隋朝结束了南北朝时期的分裂局面，实现了封建社会的第一次统一
D. 五代辽宋夏金时期是民族政权并立、经济重心南移的时期
古人曾评价大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”观察下图，判断下列有关隋朝大运河的叙述不正确的是
A. 大运河以长安为中心
B. 大运河北起涿郡，南到余杭
C. 大运河的开凿有利于南北经济文化交流
D. 大运河由北到南由永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段组成
学习了隋唐历史后，四位同学参加了主题演讲活动。以下是这四位同学的演讲标题，其中能准确概括这段历史基本特征的是 （ ）
A. 分裂走向统一 B. 繁荣与开放 C. 文明的曙光 D. 巩固与危机
材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。
材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。
（1）材料中描述的皇帝分别是谁？他们的统治分别称为什么？
（2）材料一皇帝的治国思想是什么？
（3）材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏，请举出当时的三位名臣。
（4）材料二皇帝大力提倡科举，请举出她完善科举的两项措施。
阅读材料，回答问题。
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
﹣﹣唐太宗
“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”
﹣﹣唐太宗
（1）结合所学知识，材料一中说明唐太宗认识到了什么问题？为此在治国时，他采取了哪些有效措施？
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
（2）材料二反映了唐朝怎样的民族政策？请举一例说明。
材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
（3）材料表明其根本目的是什么？
材料四：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室；稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实。”
（4）结合所学知识，材料四中描述的唐朝盛世经济的繁荣出现的原因有哪些？
材料五：长安城里人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，熙熙攘攘，热闹非凡。长安既是当时各民族交往的中心，还是一座国际性的大都市。
（5）唐朝对外开放，请写出与之相应的友好交往事例
（6）唐朝的繁荣给我们带来哪些启示？
