“1977年毛后的领导转变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立为国选拔人才的传统制度。”(费正清《美国与中国》)这种“制度”具体是指( )
A.实施《中华人民共和国义务教育法》 B.恢复高校考试招生制度
C.提出“科教兴国”战略 D.推进九年义务制教育
我国“科教兴国”的奠基工程是
A. 小学教育
B. 职业教育
C. 中等教育
D. 义务教育
毛泽东在一次会议上作总结发言。他说,“百花齐放,百家争鸣”,我看这应该成为我们的方针。艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”。这段发言应该是在
A. 1949年第一届政协会议上
B. 1954年第一届人大会议上
C. 1956年中共八大会议上
D. 1956年中共中央政治局扩大会议上
阅读材料,回答问题
材料一 有一次,他见到新科进士从金殿大门鱼贯而出,得意的说:“天下英雄,入吾彀中矣。”
材料二 赵嘏诗曰:“太宗皇帝真长策,赚的英雄尽白头。”
(1)你知道材料一中“天下英雄,入吾彀中矣”这句话的意思吗?
(2)材料二中的“长策”指什么?
(3)你能说一说材料二中的“长策”是怎样完善吗?
(4)从材料看,这种制度获得受益最大的是谁?
材料一:他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝,他认为“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二:毛泽东评价唐朝一位皇帝:“她的确是个治国天才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑,千秋功过自有后人评说。
材料三:他统治前期,政治清明,经济空前繁荣,人口明显增加,唐朝进入全盛。
(1)材料中描述的皇帝分别是谁?他们的统治分别称为什么?
(2)材料一皇帝的治国思想是什么?
(3)材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏,请举出当时的三位名臣。
(4)材料二皇帝大力提倡科举,请举出她完善科举的两项措施。
阅读材料,回答问题。
材料一:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
——唐太宗
“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”
——唐太宗
(1)结合所学知识,材料一中说明唐太宗认识到了什么问题?为此在治国时,他采取了哪些有效措施?
材料二:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
(2)材料二反映了唐朝怎样的民族政策?请举一例说明。
材料三:(唐太宗对大臣的训示)朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。
(3)材料表明其根本目的是什么?
材料四:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室;稻米流脂粟米白,公私仓廪具丰实。”
(4)结合所学知识,材料四中描述的唐朝盛世经济的繁荣出现的原因有哪些?
材料五:长安城里人口上百万,还云集着边疆各族和世界各国的人,熙熙攘攘,热闹非凡。长安既是当时各民族交往的中心,还是一座国际性的大都市。
(5)唐朝对外开放,在长安这座国际性的大都市里,当时可以见到哪些外国友人?请写出与之相应的友好交往事例
(6)唐朝的繁荣给我们带来哪些启示?