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商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是( ) A. 促进了民族融合 B. 学习了汉...

商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是(    )

A. 促进了民族融合

B. 学习了汉族先进文化

C. 加速了封建制度的瓦解

D. 促进了社会经济的发展

 

D 【解析】试题分析:此题是分析型选择题,考查学生的分析理解能力。促进了民族融合、学习了汉族先进文化只适合北魏孝文帝改革;加速了封建制的瓦解不是商鞅变法与北魏孝文帝改革的共同作用;促进了社会经济发展是商鞅变法与北魏孝文帝改革的共同作用。选择答案D。
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考点分析:
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秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家,秦中央政府分管行政的是(    )

A. 太尉    B. 丞相    C. 大将    D. 御史大夫

 

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孔子的思想在中国和世界思想史上占有重要地位。他创立的学派是(    )

A. 儒家学派    B. 道家学派

C. 法家学派    D. 墨家学派

 

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为迎接新中国成立68周年,某校八年级(1)班以“新中国成立后,社会大变迁”为题创办了以下几个栏目,展示辉煌而伟大的新中国。其中有一些探究性的问题需要你帮助完成。

(社会保障发展史)

中华人民共和国成立后,相继制定了关于养老保障、医疗保障和社会救济等一系列法规。从20世纪90年代起,国家加快了社会保障制度的改革步伐,建立起了养老保险、医疗保险、失业保险和最低生活保障制度,同时实行离退休人员养老金社会化发放和退休人员社会化管理,使相关人员的社会保障得到完全落实。

(今天生活大展示)

(1)(社会保障发展史)中反映了什么问题?这一问题对我国的社会发展具有怎样的重大意义?

(2)(今天生活大展示)反映出我国哪些方面发生了翻天覆地的变化?你认为发生这些巨变主要得益于党的哪项基本国策?

(3)通过以上的探究活动,你有什么感悟?

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一土地改革后,农村经济基本上还是一家一户的小农经济,劳动生产率低下,假如任其自由发展,可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路,不仅不能改善农民的生活,而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。

——《历史纵横》

材料二包字万岁!早包早富,迟包迟富,不包永远不能富。

——20世纪70年代末某村宣传标语

材料三“他是一位真正的耕耘者。……当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播掀智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。”

——感动中国年度人物颁奖词

回答:

(1)据材料一回答,为什么要“引导农民走组织起来的路”?

(2)据材料二,谈谈你对“包”的理解。此后,中央在农村开始推行什么制度?

(3)材料三中,他为实现“让所有人远离饥饿”的梦想做出了什么贡献?你认为应该从他身上学习哪些精神?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一1956年,毛泽东在最高国务会议上说:“我们还要有原子弹。在今天的世界上,我们要不受人欺负,就不能没有这个东西。”1958年,毛泽东正式表态:“那么好吧,搞一点原子弹、氢弹,我看有十年功夫完全可能。”

(1)根据材料概括中国走上研制核武器道路的原因有哪些?

(2)毛泽东所预言的“我看有十年功夫完全可能”是否实现了?用所学知识论证。

材料二物理学家赵忠尧,用在国外省吃俭用攒下的钱,购买了一批科研器材,为中国原子能研究组装了第一台质子静电加速器。著名科学家钱学森决定以探亲的名义回国,却被无理拘禁,失去人身自由长达5年之久……

“第一个在英国剑桥获得教授职称的中国人”物理学家彭恒武,被问到为什么要回来时说:“回国不需要理由,不回国才要理由!”

(3)从材料中可以感受到钱学森等科学家身上有什么值得我们学习的优秀品质和精神?

(4)伟大的事业产生伟大的精神。根据所学知识阐述一下“两弹一星”精神是一种什么样的精神?

 

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