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阅读下列材料,完成下列要求: 材料一 :就旧中国一般的土地情况来说,大体是这样的...

阅读下列材料,完成下列要求:

材料一 :就旧中国一般的土地情况来说,大体是这样的:占乡村人口不到百分之十的地主和富农,占有约百分之七十至八十的土地,他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民,却总共只占有约百分之二十至三十的土地,他们终年劳动,不得温饱。      

──选自《建国以来重要文献选编》第一册

材料二 :敬爱的毛主席: ……我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在……这个梦想实现了……在自己土地里出力劳动,劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大呢……    ──选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信

请回答:

(1)材料一反映的是什么土地制度?

(2)阅读材料二,说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取的措施。

(3)联系材料一、二的内容,简述中央人民政府采取措施的重要意义。

 

(1)封建土地制度。 (2)颁布《中华人民共和国土地改革法》,开展土地改革。 (3)彻底摧毁了在我国存在了两千多年的封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成为土地的主人,促进了农业生产的发展。 【解析】(1)根据材料一“占乡村人口不到百分之十的地主和富农,占有约百分之七十至八十的土地,他们借此残酷地剥削农民”的信息,结合所学知识可知,改材料描述的是封建地主土地所有制,农民是被剥削阶级,生活困苦。 (2)根据材料二“们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在……这个梦想实现了……在自己土地里出力劳动,劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大呢”的信息,结合所学知识可知,为了解放全国人民,取消地主的封建剥削制度,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,开展土地改革。 (3)联系材料一、材料二的内容,结合所学知识可知,土地改革的完成,摧毁了在我国延续两千多年的封建土地剥削制度,实现了“耕者有其田”,农民成为土地的主人,在经济上、政治上翻了身。土地改革解放了农村生产力,推动了农村经济的恢复和发展,为新中国的经济发展与社会进步奠定了基础。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

    歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事,恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳,又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年,头发全白,被农民传说为“白毛仙姑”。该地区得到解放后,斗倒地主恶霸,喜儿获得翻身。

请回答:

(1)是什么土地制度,迫使喜儿逃居深山的?

(2)这种土地制度何时在我国彻底被消灭?标志是什么?

(3)请你结合所学知识,设想一下喜儿在1952年的生活会发生怎样的变化?

(4)如果你是人大代表,针对如何解决三农问题提出至少三点建议。

 

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下图是农民正在拔除地主立的地界碑,把土地分给农民自己。阅读下图,请回答:

(1)上图中的情景反映了什么历史事件?你知道该事件的起止时间吗?

(2)上图中农民的行动是否有法律依据,如有,是什么?

(3)这幅图片反映了建国初我国农村的第一次生产关系的调整。这次调整使生产资料所有制发生了怎样的变化?

 

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图表法是梳理历史知识的有效方法。下列表格内容反映的是 (    )

A. 第一届政治协商会议的召开    B. 土地改革运动

C. 西藏和平解放    D. 抗美援朝

 

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新中国成立后,党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列事件中,既巩固了政权,又促进了经济发展,为国家工业化创造了条件的是(    )

A. 和平解放西藏    B. 土地改革

C. 抗美援朝    D. 第一届政治协商会议的召开

 

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我国是农业大国,党和政府历来都把“三农”问题列为发展国民经济的重中之重。1951年,全国粮食产量比1949年增加了26.9%,达到14000万吨,这其中的主要原因是(    )

A. 社会主义制度已经确立

B. 生产技术和生产工具的提高与改进

C. 工业极大发展,辅助了农业

D. 土地改革,促进了生产力的提高

 

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