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探究题:

构建和谐社会是当今社会的焦点话题之一。加强各民族之间的和谐,更是事关国家统一、地区发展的重大问题。下面是对我国唐宋时期汉族政权与少数民族关系进行的探讨,请你也参与进来。

【宋朝——先战后和的民族关系】

(1)请举出北宋与少数民族战与和的事例各一项。

(2)宋与少数民族政权维持相对和平关系有什么意义?

【深入探究】

(3)通过对唐宋时期民族关系的探究,你认为应该如何正确看待民族关系?

 

 

(1)战:澶州之战(或西夏进攻北宋);和:澶渊之盟(或宋夏和议)。 (2)可以使双方边境相对稳定,进行贸易往来,促进经济文化交流。 (3)我国是统一的多民族国家,中华民族的历史是由各民族人民共同缔造的。虽然民族间有过冲突与战争,但和平友好是民族交往的主流。 【解析】(1)结合所学知识可知,北宋与少数民族战与和的事例:“战”,主要有宋辽间战争、宋夏间战争等。“和”,著名的有1004年的澶渊之盟等。 (2)结合所学知识分析,宋与少数民族政权维持相对和平关系,对于宋朝来说,减少了连年战争的军费开支,有利于对边疆地区的开发;可以使双方边境相对稳定,进行贸易往来,促进经济文化交流。 (3)结合所学知识分析,我国是统一的多民族国家,中华民族的发展历史是由汉民族和各少数民族共同创造的;虽然民族间有过冲突与战争,但和平友好是民族交往的主流。汉民族与少数民族和平相处,共同建设祖国,实现各民族共同繁荣。  
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考点分析:
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下面是《中国历史纪年表》(部分).其中,①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是

A.

B.

C.

D.

 

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北宋时期,中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立,各民族在碰撞中走向交融。

【在和平下共处】

材料一 1005年,辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。

(1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权?

(2)你认为应该怎样评价“澶渊之盟”?

【在碰撞中交融】

材料二 自契丹侵取燕、蓟以北,拓跋自得灵、夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。

(3)从材料二中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝?他们对我国历史的发展做出了哪些贡献?

 

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考古学家在一座辽代契丹族公主的墓中发现,墓门两侧的仿木结构,都采用了汉族的营造方式,上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。这一发现最能证明宋辽时期( )

A. 农业生产的发展    B. 民族文化的交融

C. 民族战争的频繁    D. 海外贸易的兴盛

 

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学生甲:“堂堂中原王朝,在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和,不仅称兄道弟,还送岁币绢帛,这难道不是一种耻辱?”学生乙:“客观上说,这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里,双方之间再无大规模战事,礼尚往来、榷场贸易、互通有无,不也造福百姓?”据此可知,两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间

A. 宋、辽

B. 宋、夏

C. 宋、金

D. 辽、夏

 

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某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结,其中不正确的是( )

A. 结束了双方大规模战争的状态

B. 宋王朝要交纳岁币

C. 导致南北对峙局面形成

D. 客观上有利于双方和平相处

 

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