满分5 > 初中历史试题 >

根据“戚继光抗倭”“驻藏大臣”“伊犁将军”等内容,可以提炼的学习主题是【 】 A...

根据“戚继光抗倭”“驻藏大臣”“伊犁将军”等内容,可以提炼的学习主题是【   】

A. 经济重心的南移和民族关系的发展    B. 繁荣与开放的社会

C. 统一多民族国家的巩固与危机    D. 国家的产生和社会变革

 

C 【解析】结合所学知识可知,戚继光抗倭是民族英雄戚继光抗击日本海盗骚扰的斗争,是反侵略的战争;“驻藏大臣”“伊犁将军”是加强了中央政府对西藏、新疆等地区的有效管理,由此反映的是统一多民族国家的巩固;因此学习主题是选项C;故选C。  
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考点分析:
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法家思想内容丰富,结构较为完整。下列言论体现了法家思想主张的是【   】

A. 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之    B. 刑过不避大臣,赏善不遗匹夫

C. 人法地,地法天,天法道,道法自然    D. 君子和而不同,小人同而不和

 

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在文字尚未发明的时代,人们要对历史做纪录只能利用口耳相传的方式,此即为传说的由来。以下属于传说的是【   】

A. 秦王扫六合    B. 商汤灭夏    C. 神农尝百草    D. 牧野之战

 

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南京是中国著名的历史文化名城,在南京发生了许多重大的历史事件。请结合所学知识,列举三例发生于南京的重要事件并说明其影响。

 

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阅读下列材料,回答相关问题。

材料一

材料二 19世纪70年代,洋务派创办了一批民用工业,如李鸿章创办轮船招商局,张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制,但吸收私人资本,产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业,洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争,“分洋商之利”,同时给军事工业提供资金、燃料。

材料三  19世纪60—90年代在中国社会发生的洋务运动,引进和学习西方先进的科学技术,创办和发展军事工业、民用工业,洋务官僚们没有意识到,他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向预期目的的反面。                                                      

——摘编自夏东元《洋务运动史》

(1)材料一所列两位历史人物都属于哪一政治派别?请再列举出这一政治派别的两位代表人物。

(2)这一派别的口号是什么?

(3)康有为在探索中国富强之路的问题上与李鸿章有何异同?

(4)有人说,洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。你同意这种说法吗?请说明理由。

 

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下面三幅图分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争,仔细观察,回答问题。 

(1)请你分别指出这三次战争对中国近代社会性质的影响(每次战争各一句话)。

(2)在侵略者的炮口下,清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中,最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府成为“洋人的朝廷”的分别是哪三个条约中的哪一条款?

(3)对于三个丧权辱国的不平等条约你有什么感慨?

(4)面对列强的侵略,中国人民奋起反抗,请写出一个19世纪末反抗外来侵略的事例。说说我们可以从前辈身上学习和继承哪些优良品质和崇高精神。

 

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