隋朝大运河是世界上伟大工程之一，它的完成，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。它开凿于（ ）
A. 秦始皇时 B. 汉武帝时 C. 隋文帝时 D. 隋炀帝时
有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”对“光芒四射”的理解不对的是（ ）
A. 灭掉陈，使南北重归统一 B. 隋炀帝的励精图治
C. 隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D. 开凿大运河
国际形势风云变幻,不同利益集团的博弈与较量,影响着世界格局的发展、演变。
材料一：
（1）材料一中“德国军用飞机被肢解”主要是根据哪一条约的规定?该条约是在哪次国际性会议上签订的?《九国公约》是在哪一次国际会议上签订的?通过这两次国际性会议,帝国主义国家确立了怎样的国际关系格局?
材料二:厄内斯特梅在1984年的一篇论文中说:二次大战后,美苏两国注定会成为对手
—一艾伦·布林克利《美国史》
（2）材料二中提到“美苏注定会成为对手”,结合所学知识分析原因。
（3）面对美国的挑衅,苏联在军事上采取了什么针对措施?这一措施产生了什么后果?这个后果在哪一事件后不复存在?
材料三:二十一世纪全球将出现“大国群体体系”:美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带，其中,北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用
—一程广中、汪徐和《两霸争雄:美苏冷战后及后冷战时代》
（4）材料三反映了世界格局呈现什么发展趋势?在新的世界格局形成过程中,越来越具有决定作用的因素是什么?
(5)根据所学知识,说说中国如何应对风云变幻的世界格局?
科技的发展是大国崛起的重要原因。崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。阅读下列材料,回答问题:
材料一:18世纪中期到19世纪中期,蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1）材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”对人类历史的发展产生了什么重要的影响?英国能引领这一历史发展潮流一个根本的原因是什么?
材料二:在十九世纪后期,落后于英国和法国技术的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——一改变了世界。
—一沃尔特·拉斐伯《美国世纪》
（2）依据材料二并结合所学知识,指出美国“革命性进展”得益于哪一次技术革命?这次技术革命把美国带入了什么时代?
材料三
（3）材料三中的图片,反映了第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破?
材料四：科学技术的发展促进了生产技术不断更新,这为经济全球化提供了坚实的物质甚而和根本动力。层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。两极格局的结束为经济全球化的发展扫除了障碍。绝大多数国家都实行了市场经济体制,加强了彼此之间的交流。跨国公司数量增加,成为活跃在世界经济中的主体。
—一 摘编《经济成长历程》
（4）根据材料和所学知识,概括指出经济全球化迅速发展的主要原因。
材料五:美国苹果公司在中国代工公司的污染问题(表)
曝光企业 | 代工产品 | 曝光内容 |
武汉某有限公司 | 电子元器件 | 排放重金属污水，污染南太子湖 |
苏州某科技公司 | 触摸屏 | 排放刺激性气体，影响居民生活 |
（5）材料五反映了经济全球化给发展中国家带来了什么问题?经济全球化是一柄双刃剑，你认为作为发展中国家的中国,应该如何应对?
下列三则日记是17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人写的自己经历：
A：“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。”
B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”
C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
回答下列问题
（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？
（2）A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，指导第三等级的人们取得自由的纲领性文件是什么？
（3）被B所在国的人民将国王送上断头台，没有了国王，这个国家成了什么性质的国家？
（4）C说的“……结果我们宣布独立”所指的历史事件是什么？
（5）C说他们建立了“全世界最自由最民主的国家”，有同学持不同意见。你能说出原因吗？
下边图示反映的第三次科技革命的特点是( )
A. 科学技术转化为生产力的速度不断加快
B. 科学技术成为生产力发展最活跃的因素
C. 科技革命推动世界经济格局走向多极化
D. 科学技术各个领域之间相互渗透与促进
