“一国两制”的伟大构想的提出者是（ ）
A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 周恩来 D. 江泽民
“10、9、8、7……”，随着迎回归倒计时牌上红色数字的闪动，人们有节奏地高呼着，最后，“香港回归了！”的呼声响彻云霄。这一激动人心的时刻是（ ）
A. 1984年12月24日 B. 1997年6月30日
C. 1997年7月1日 D. 1999年12月20日
探究欧洲文明的演进，需要宏观的视角。
“15—19世纪，欧洲文明向现代化进程转变，在意识形态方面经历了思想解放的洗礼，在经济领域经历了技术革命的推动，在政治层面向近代民主政治发展。”
——《世界文明史》
请以《世界视角下的欧洲崛起》为题，写一篇历史小短文。
要求：（1）文中需含欧洲向现代化转变过程中经历的思想解放运动、技术革命和资产阶级革命各两例以及这些事件产生的影响，并谈一谈欧洲崛起带给你的感悟。
表述成文，清晰流畅，字数在150字左右。
观察下列两幅漫画，然后回答问题。
(1)漫画一准备投篮的“队员”代表哪一国家?队员们防守其“投篮”有何寓意?
(2)漫画二中的这些企业借助哪一经济组织不断成长壮大?
(3)两幅漫画分别体现了当今世界政治和经济的哪一发展趋势?
(4)在这些发展趋势中,你认为我国如何更好地扮演其中的角色?
阅读下列材料，回答问题。
材料一 二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好合作……（但）意识形态对立和两国关系利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言，紧接着美国政府又提出马歇尔计划。
材料二 如下表：
北约和华约建立
组织 | 成立时间 | 性质 |
北大西洋公约组织 | 1949年 | 为遏制苏联，由美国策划成立的军事政治集团 |
华沙条约组织 | 1955年 | 由苏联控制，与北约相抗衡的军事政治集团 |
——北师大版《历史·教师教学用书》（九下）
材料三 核武器具有巨大的杀伤力,成为美苏军备竞赛中的重中之重……到70年代初,美苏战略核力量大体形成均势,竞赛的结果,使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈,但竭力进免直接碰撞,两国之间并没有发生战争 。
——摘编自岳麓书社《20世纪的战争与和平》
材料四 冷战结束后,美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想,并认为“维美国的领导地位”是“建立新秩序”的“首要原则”。西欧和日本都有自己的主张,中国要水建立新的国际政治和经济秩序
——摘编自刘金质《冷战史》
（1）根据材料一,指出美苏两国关系发生了怎样的变化。
（2）根据材料一和材料二,北约和华约的建立使冷战在欧洲的对抗有了什么新发展?这标志着什么世界格局的形成?
（3）根据材料三并结合所学知识,指出美苏两国“没有发生战争”的原因有哪些。长期的军备竞赛给美苏两国的经济发展带来了怎样的影响?
(4)根据材料四并结合所学知识,说明美国是否达到建立世界新秩序”的目的?从处理大国之间的关系来说,冷战留下了哪些教训?
依据材料及所学知识，判断下列说法是否正确。
材料一：打倒列强！打倒列强！除军阀，除军阀……国民革命成功，国民革命成功，，齐欢唱，齐欢唱！
材料二：只要蒋介石答应抗日，就释放他，以争取一切力量抵抗日本的侵略。
——周恩来
材料三：僵持八年，令全国非常焦急关注的国共团结问题，已因中共领袖毛泽东氏飞临陪都而开朗。
——王淮冰
材料四：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
(1)材料一所反映的事件推翻了南京国民政府的统治。 （ ）
(2)材料二反映的事件标志着国共十年内战的基本结束。 （ ）
(3)材料三反映的事件最终实现了国内的真正和平。 （ ）
(4)材料二和材料三反映的事件最终促成了国共两党的合作。 （ ）
(5)材料四反映的事件发生在解放战争时期。 （ ）
(6)以上材料反映的事件说明国共两党合则两利，离则两伤。 （ ）
