古今中外，维护国家的统一，始终是各国人民共同的目标和追求。阅读下列材料
材料一：纵观世界历史，古国文明源远者未必流长，中国文明源远而流长，这是极为难得的。……中国的文明之所以没有中断，与国家统一的发展和巩固是有密切关系的。
——白寿彝
材料二：2017年11月，在中国男足U20选拔队与德国的友谊赛场上出现了“藏独”旗。德方赛事负责人甚至荒谬地扬言，赛场上将会继续出现“藏独”旗。西藏自古以来就是中国领土，中方坚决反对任何国家、组织、个人以任何形式和理由为反华分裂活动提供支持。
——摘编自人民日报《体育赛场容不得政治挑衅》
材料三：八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上给我们带来了一个新的共和国，她受孕于自由的理念，并献身于一切人生来平等的理想。如今我们卷入了一场巨大的内战，以考验我们或任何一个受孕于自由和献身于上述理想的共和国是否能够长久生存下去。
——摘自林肯《葛底斯堡演说》
请回答：
（1）据材料一回答中国的文明没有中断的原因是什么？我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？
（2）西藏正式归属我国中央政府管辖开始于什么时候？当时的管理机构是什么？为进一步加强对西藏的管理，清朝又设立什么机构（职位）？
（3）材料三中“新的共和国”诞生的标志是什么？林肯在内战中的首要目标是什么？
（4）中美两国都是世界大国，两国都积极维护国家统一。你觉得国家的统一有何积极影响？
2017年6月10日是我国第12个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动，请你参与
【思想之美】
材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
【科技之美】
材料二：在唐宋两代，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。
——杰里•本特利《新全球史》
【品德之美】
材料三：一位阿拉伯商人记述：两宋时期，信用券被广泛应用……中国商人把钱借给别人时会写下借条……他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而牟利。
——摘编自《新全球史》
【艺术之美】
材料四：
（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变，法家的韩非提出了怎样的济世良方？
（2）请列举一项唐宋时期“引领着全世界”的科技发明，并说说它的影响。
由材料概括指出宋代商人具有的优秀品质。他们最早使用的纸币是什么？
（4）中国书画艺术可谓源远流长翰墨飘香，请据图写出书圣王羲之的作品名称，并据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？
阅读以下材料，回答问题。
材料一：（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
材料二：燕州刺史穆罴进曰：“移都事大，如臣愚见，谓为未可。”……高祖（孝文帝）曰：“黄帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁于河南。”
——出自《魏书》卷十四
材料三：
材料四：孔子的学说在他生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。但是他们最终流行了，并成为国家的正式教义。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料一，写出秦孝公任用“商君”变法的目的。变法中“务耕织”的措施是什么？写出这场变法与“秦人拱手而取西河之外”之间的关系。
（2）依据材料二写出孝文帝改革的措施及其目的。
（3）材料三反映的措施有何重要作用？除此之外，秦朝在地方上确立什么制度来加强中央集权？
（4）孔子学说的核心思想是什么？哪位皇帝将该学说作为“国家的正式教义”？
改革是社会进步的永恒主题。2018年是我国改革开放的40周年，实践证明唯有改革才能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料，回顾我国历史上的改革，并回答问题。
材料一：观察右边春秋战国时期的两幅图
材料二 ：……僇力本(农桑)业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。
──《史记·商君列传》
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
──《史记·李斯列传》
材料三：黄河流域的各族人民长期生活在一起……在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。……迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革……这些措施促进了民族交融……传统的汉文化得到更大发展。
请回答：
（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。
（2）据材料二回答：为顺应生产力发展，“商君”采取了哪一经济措施？《史记·李斯列传》中又是如何评价商鞅变法的？
（3）根据材料三指出北魏孝文帝改革的积极作用。
（4）综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？
从秦朝开始建立君主专制中央集权制度开始，历朝历代都致力于强化这一套体系。阅读下列材料：
材料一：（秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任它职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央课考郡守，郡守课考县令长。
——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料二：偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，必稍自稍弱矣。”于是上从其计。
——《汉书》
材料三：政府一切最高命令，皆由中书省发出。此种最高命令，名义上是皇帝的诏书，在唐代叫做敕。凡属重要政事之最高命令，一定要皇帝下敕行之。但实际上皇帝自己却并不拟敕，而系中书省拟定，此所谓定旨出命……每一命令，必须门下省副署，始得发生正式效能。如门下省不同意副署，中书命令便不得行下。诏敕自中书定旨门下复审手续完成后，即送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权，而于决定命令则无权过问。
——钱穆《中国历代政治得失》
请回答：
（1）依据材料一，秦代中央政府管理地方郡县采取了哪些措施？这样做对国家有什么好处？
（2）材料二中汉武帝为解决诸侯国势力膨胀问题采取了什么措施？这个措施发挥了什么作用？
（3）阅读材料三，材料中论述的是什么制度？结合所学知识说一说，材料三中的门下省的职能是什么？
（4）结合上述材料说一说，中国古代专制主义中央集权制度发展的大致趋势是什么？
中国历史上一直把“秦皇”、“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做出了许多尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦朝政治体制示意图
材料二：“臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说熄灭，然后统纪可一，民之所从矣。”
——《汉书.董仲舒传》
（1）材料一，图示反应秦始皇开创了一套怎样的政治体制？其中丞相、太尉、御史大夫分别掌管什么？
（2）为巩固统治，秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施，他们在思想方面采取的措施各是什么？
（3）在经济方面，为促进经济发展和巩固统治，秦始皇和汉武帝分别统一铸造什么钱？
（4）概括两位封建帝王在我国历史发展进程中，所起到的共同作用有哪些？
