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文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是(...

文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是(    )

A. 人文主义    B. 理性主义    C. 神权主义    D. 民族主义

 

A 【解析】依据所学可知, 《神曲》是意大利史料但丁的作品,这部作品通过作者与地狱、炼狱、天堂中各种人物的对话,表达了作者对天主教会的厌恶,体现了人文主义;《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家达芬奇的作品,充满了人文主义情怀;《罗密欧和朱丽叶》是文艺复兴时期英国作家莎士比亚的作品,体现了人文主义精神。文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是人文主义。A项符合题意,故此题选A。  
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考点分析:
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20多年前,一位老年妇女对记者说:“遗憾的是,列宁创建的国家没有了,我们引以为傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”引发这位老年妇女感慨的事件是( )

A. 十月革命    B. 东欧剧变

C. 苏联解体    D. 华约建立

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶暴。夺我东三省,杀我们同胞,小朋友!大家起来闹,日本糖果我不吃东洋玩具我不要。”

材料二命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥桥即尔等之坟墓,应与挢共存亡,不得后退

——第二十九军司令部命令

材料三根据远东国际军事法庭调查报告:无辜的南京居民和放下武器的士兵,被集体屠杀,总共有30多万人丧生。

(1)材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变之后?

(2)材料二反映的是什么历史事件?在民族危机空前严重的时刻,中国共产党提出了什么样的抗日主张?

(3)材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件?

(4)结合材料三和所学知识,针对当今某些日本右翼势力,企图抹杀这一人间惨剧真相的事实,谈谈我们应该如何正确的看待中日关系。

 

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2017年1月3日,教育部基础教育司下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!

——1935年《风云儿女》主题曲《义勇军进行曲》歌词

(1)材料一中图一反映的历史事件在中国抗战进程中处于什么地位?图二是哪一历史事件所建的纪念馆?

(2)《义勇军进行曲》发表后,为促成中国人民“万众一心”抵抗日本侵略,中国共产党提出了哪一主张?全民族抗战开始后,八路军主动出击日军的最大规模战役是哪次?这些说明中国共产党在抗击日本侵略中起到了怎样的作用?

(3)中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国何时何地与苏美等国共同建立起国际反法西斯联盟?

(4)综上,从世界反法西斯战争的胜利中你得到哪些启示?

 

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解放区流传着一首歌谣:最后一瓢米送去做军粮,最后一块布拿去缝军装,最后一个娃送去上战场,最后一床被盖在担架上。这首歌谣反映了解放战争获胜的主要原因是

A. 解放军作战勇敢    B. 国民党军战斗力低下

C. 民众的大力支援    D. 解放军作战方针正确

 

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诗歌是鲜活的历史。下列毛泽东诗词中与下图定格的历史瞬间相关的是(  )

A. 黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁。

B. 军叫工农革命,旗号镰刀斧头。

C. 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

D. 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

 

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