Question

创新是一个民族发展的灵魂。是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。）

探究一制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。元朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？元朝为了加强对西藏的管辖设置了什么机构？

（2）现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的

——孙中山

指出材料中所说的中国的考试制度是什么制度？

探究二经济篇

（3）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进推动经济发展。

探究三文化篇，如图

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根据上图和所学知识，说出我国宋朝或元朝文学的主要表现形式？并举一例这一时期领先世界的科技成就。

探究四感悟篇

（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

Answer

（1）行省制度；宣政院。

（2）科举制。

（3）曲辕犁或筒车。

（4）宋词或元曲；活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）

（5）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于实践等。（只要言之有理即可）。

【解析】试题分析：(1)本题考查元朝对地方的管辖。由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响。我国省级行政建制开始于元朝。元政府在中央设宣政院，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；还设澎湖巡检司加强对台湾的管辖。

(2)本题考查科举制的创立。魏晋以来，权贵子弟无论优劣，都可以做官员，而出身低微但有真才实学的人却不能做官。为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。进士科的设置，标志着我国科举制度正式诞生。

(3)本题考查唐朝时农业的技术创新。唐玄宗时期，社会经济出现一派生机勃勃的繁荣景象。在农业方面，兴修水利。农耕技术有很大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培。唐朝时农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车，减轻了人民的劳动强度，提高了劳动效率。江南地区成为重要的粮食产地。

(4)本题考查宋元时期的文学与科技成就。词是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱，唐朝时已出现，最初在民间流行。经过五代到两宋，词得到很大发展，成为宋代主要的文学形式。材料中“大江东去，浪淘尽”出自北宋词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式。材料中《窦娥冤》是元代剧作家关汉卿的代表作。宋元是我国古代科技发展的高峰时期。活字印刷术的发明，指南针和火药的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。

(5)本题考查如何培养创新能力。作为青少年，首先应该努力学习科学文化知识，树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神；要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才；要拓宽思维，多角度思考问题，要敢于质疑，敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先的精神。