Question

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。

【素养一时空观念】，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

【素养二历史理解】，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图5、图6是对马歇尔计划的不同历史理解。

图5漫画家华君武1947年的作品

画中的《黄鼠狼给鸡拜年》，黄鼠狼英法德等国国旗排成一个风车状，美国国身上的文字为“美帝国主义”旗位于风车负责控制方向处，英文意思为：无论在任何恶劣天气下，我们会共同向前走

图6二十世纪五十年代法国的宣传画。

【素养三历史解释】，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

（1）图1至图4反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼主题。

（2）任选图5或图6一幅图片，并结合所学知识，简析作者历史理解和意图是什么？

（3）图7及材料反映了当今世界发展的什么趋势？结合所学知识，请你解释美日没有加入亚投行的主要原因。

Answer

（1）第二次世界大战后世界政治格局的演变（或第二次世界大战后两极格局的形成，或第二次世界大战后世界国际关系的演变）

（2）任选一：图5以黄鼠狼给鸡拜年——没安好心为主题，意图告诉大家马歇尔计划的目的是通过美国援助复兴西欧从而加强对西欧的控制。图6把英法德等国的国旗排成风车状，并强调共同前进，其意图是肯定马歇尔计划促进了欧洲一体化进程。

（3）趋势：①政治格局多极化趋势进一步发展；②经济全球化趋势进一步增强；③和平与发展是当今时代主题；（任答两点即可）主要原因：中国国家实力的不断增强成为促进世界多极化的重要力量，美日认为中国主导亚投行是挑战其在亚太和全球的领导力。在经济全球化过程中，美日传统大国与中国等新兴国家之间相互竞争，亚投行的成立冲击了传统西方主导的全球金融秩序。（围绕政治多极化和经济全球化任一方面回答即可）

【解析】（1）根据题干中的四幅图片结合所学知识可知，二战后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，被称为冷战政策。图1中1946年，丘吉尔铁幕演说是美苏冷战的信号；图2中1947年3月，杜鲁门主义出台是冷战的开始标志；图3中反映的是美国1947年提出的马歇尔计划，即“欧洲复兴计划”；图4中反映的是1955年苏联成立了华沙条约组织。至此，美苏冷战局面最终形成。美苏开始了长达半个世纪之久的对峙。因此，图1至图4反映的一个主题是：第二次世界大战后世界政治格局的演变（或第二次世界大战后两极格局的形成，或第二次世界大战后世界国际关系的演变）

（2）根据图片5、6结合所学知识可知，图5以“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”为主题，作者的意图是告诉大家马歇尔计划的目的是通过美国援助复兴西欧从而加强对西欧的控制。图6把英法德等国的国旗排成风车状，并强调共同前进，其意图是肯定马歇尔计划促进了欧洲一体化进程。（任选一即可）。

（3）第一问根据图片7结合所学知识可知，随着东欧剧变，苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。二十世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去。于是，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。因此当今世界发展的趋势是：①政治格局多极化趋势进一步发展；②经济全球化趋势进一步增强；③和平与发展是当今时代主题；（任答两点即可）第二问依据所学知识可知，美日没有加入亚投行的主要原因是：中国国家实力的不断增强成为促进世界多极化的重要力量，美日认为中国主导亚投行是挑战其在亚太和全球的领导力。在经济全球化过程中，美日传统大国与中国等新兴国家之间相互竞争，亚投行的成立冲击了传统西方主导的全球金融秩序。（围绕政治多极化和经济全球化任一方面回答即可）