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某班开展了研究性学习活动,有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的...

某班开展了研究性学习活动,有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文献。据此判断,这次研究性学习的主题是

A. 全球化迅速发展

B. 亚非拉国家的振兴

C. 战后世界格局的演变

D. 战后资本主义经济的发展

 

C 【解析】依据所学知识,二战后美国实行冷战政策,它在军事上的表现是成立北大西洋公约组织(简称北约),标志资本主义阵营形成。苏联的对策是成立华沙条约组织(简称华约),标志两极格局正式形成。东欧剧变、苏联解体,两极格局结束,暂时形成“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方向发展。由此可知,题干中某班开展的研究性学习主题是战后世界格局的演变,故选C。
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考点分析:
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1933年,罗斯福总统收到经济学家凯恩斯的来信:“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”罗斯福试验的“明智”之处在于

A. 放任经济自由发展

B. 加强国家对经济的干预和指导

C. 引导资本主义企业自由竞争

D. 充分利用市场调节

 

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有学者认为,世界近代史上所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,所以它们总是为世界秩序出谋划策。一战后各大国为世界秩序“出谋划策”不包括(   )

A. 签订《凡尔赛和约》    B. 建立国际反法西斯同盟

C. 签署《九国公约》    D. 瓜分德国的全部海外殖民地

 

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图示法是我们学习历史的一种常用方法,下图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第一次世界大战前世界形势的是(   )

A.     B.

C.     D.

 

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A. ①④    B. ①③

C. ②③    D. ③④

 

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历史人物是历史长河中最鲜活的元素,下列人物和事件搭配中错误的是(   )

A. 莎士比亚——《神曲》    B. 哥伦布——美洲新大陆

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