阅读下列材料,回答问题:
材料一 同盟会革命纲领:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。
(1)孙中山把上述革命纲领阐述为什么主义?上述纲领中,哪个主张最能体现解决民生问题?
材料二 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。
——摘自梁启超《变法通议》
(2)依据材料三,梁启超认为变法的核心是什么?为实现其主张,梁启超与康有为发起了什么运动?
材料三洋务运动的主观目的是维护清朝统治,……它没有使中国富强起来,但引进了西方先进科学技术,………为中国的近代化开辟了道路。
——摘编自人教版《中国历史》八年级上册
(3)列出洋务运动的主要代表人物。(写出两个即可)
(4)结合史实,说明洋务运动“为中国的近代化开辟了道路”。(写出两个方面即可)
“我的作品就是我的肉体和灵魂。为了它,我甘冒失去生命和理智的危险。”提出这一思想的是( )
A. 托尔斯泰 B. 凡·高
C. 贝多芬 D. 莎士比亚
下列知识结构的主题是( )
A. 两极格局的形成 B. 苏东的艰难探索
C. 告别“雅尔塔” D. 经济全球化趋势
20世纪50年代中期,日本经济已经完全摆脱战败的阴影,各经济部门的产值都恢复并超过战前和战时的最高水平。日本经济得以迅速恢复的外部因素是( )
A. 制定适当的经济政策 B. 提倡“文明开化”
C. 发展教育和科学技术 D. 美国的扶持和援助
犹太人被剥夺公民身份,不得经商,严禁与雅利安人通婚,财产被无情剥夺,几百万犹太人惨遭屠杀。材料反映的恐怖主义现象发生在20世纪30年代的( )
A. 德国 B. 日本 C. 意大利 D. 美国
下列是光明中学九(5)班同学搜集的“美国内战”的史料,其中跟这个主题无关的是( )
A. 来克星顿枪声
B. 两种经济制度的冲突
C. 《宅地法》
D. 《解放黑人奴隶宣言》