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阅读材料并回答问题 (1)图①情景所反映的重大历史事件是什么?该事件彻底摧毁了在...

阅读材料并回答问题

(1)图①情景所反映的重大历史事件是什么?该事件彻底摧毁了在中国存在了两千多年的什么制度?

(2)观察图②情景,“入社”的“社”指什么?“入社”就是要引导农民走什么道路?

(3)哪幅图反映的历史事件与新中国政权的巩固有直接关系?从图①到图②农村的土地所有制发生了什么变化?

 

(1)土地改革;封建土地制度。 (2)农业生产合作社;走集体化和共同富裕的道路(或者走社会主义道路)。 (3)图一;土地由私有制变为社会主义公有制。 【解析】试题分析:此题为图片、材料相结合的简答题。考查学生解读图片和分析材料的能力。此题分设3问来进行考查。 (1)此题通过图片考查土地改革的相关知识点。观察图片及提示可以确定该图为土地改革时期农民拔除地主立的地界碑,根据所学知识,1950年,中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》,它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。 (2)此题通过图片考查对农业的社会主义改造的相关知识点。观察图片及提示可以确定该图为建立农业合作社。根据所学知识,土地改革以后,国家对农业进行社会主义改造,主要是把分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业生产合作社,走集体化和共同富裕的社会主义道路。 (3)1950年,中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》,它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。所以图一是土地的私有制。土地改革以后,国家对农业进行社会主义改造,主要是把分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业生产合作社,走集体化和共同富裕的社会主义道路。图二是土地的社会主义公有制
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考点分析:
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阅读下列材料:

大会着重指出:“当前党和人民的主要任务是集中主要力量发展社会生产力,把我国尽快地由落后的农业国变为先进的工业国,以满足人民日益增长的物质和文化的需要。”

请回答:

(1)这是哪次会议的内容?是哪一年召开的?

(2)这次会议是如何看待当时中国社会的主要矛盾的?

(3)你能说出这次会议的意义吗?

(4)结合所学知识分析这次会议精神为什么没有在实践中得到贯彻执行?

 

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(1)依次说出图中人物的名字:

(2)这几位人物分别被誉为什么?

(3)我们从他们身上可以学到哪些精神?

 

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邓小平同志是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,因为(    )

①他解决了什么是社会主义的问题            ②他经历了战争与和平年代  

③他解决了怎样建设社会主义的基本问题        ④他具有卓越的才能

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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如图是流行于中国20世纪六七十年代的一幅宣传画,画中的女孩在当时却不能真正地好好学习科学文化知识,原因是当时

A. 全国人民在抗击日本侵略

B. 蒋介石发动了反共反人民的内战

C. 全国掀起“大跃进”运动浪潮

D. 全国出现“停课闹革命”的局面

 

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某电影中有一个场景:小孩找出他父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景发生在(  )

A. “文化大革命”期间    B. “大跃进”时期

C. 土地改革时期    D. 改革开放以后

 

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