阅读如图所示图片，完成后面问题：
（1）唐代读书人中进士，常常到大雁塔题名留念，“中进士”与唐代什么制度有关？请你简介这一制度。
（2）图一建筑源于佛教，请你列举出唐代的两位高僧。
（3）图二所示是什么制度？有何作用？
阅读下列材料：
材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
——胡曾《咏史诗？汴水》
材料二：“尽道随亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古》
请回答：
（1）简要说明胡曾对隋朝开凿大运河的看法。
（2）说一说皮日休对隋朝开凿大运河的评价。
（3）上述哪位作者的观点比较切合历史史实？为什么？
唐朝，一个不筑长城的统一王朝，具有开拓创新的气魄，更有昂扬进取的精神。阅读材料，回答下列问题。
材料一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——唐·杜甫《忆昔》
材料二唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元28年）为841万户，754年有918万户。
——冻国栋《中国人口史》（第二卷）
（1）据材料一指出该诗人生活在唐朝的什么特殊时代？他的诗被后人称誉为什么？
（2）材料一反映了当时怎样的社会现实？材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的情况？
（3）材料二中，639～751年问唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋势的主要原因。
阅读下列材料，回答问题。
材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——摘自《中国历史》
材料二科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘自薛明扬《中国传统文化概论》
（1）材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么？
（2）根据材料二，分析科举制度的作用。
隋唐时期是我国封建社会的繁荣发展时期，这一时期成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料一隋唐时期，选官有了统一的标准，门第不高的读书人可以凭才学做官，从而吸引全社会的知识分子埋头读书，选拔官吏的权力也从地方集中到朝廷。
（1）根据材料一并结合所学知识回答，隋唐时期选拔官吏的制度是什么？选官的标准是什么？
材料二太宗曰：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”
（2）材料二中的皇帝在位期间开创的盛世局面是什么？举例说明他在用人方面的“有道”之处。
材料三自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
（3）根据所学知识思考，材料三中的“朕”实行了怎样的民族政策？列举一项他统治时期，促进汉藏友好交往的具体措施。
材料四……西北行三百里，度石碛，至凌山，此则葱岭北原，水多东流失矣。山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮，寻复结冰。进图先祖，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯……
——《大唐西域记》
（4）根据材料四并结合所学知识思考，出记录这一幕情景的人物是谁？他出行的目的地在唐朝时称为什么？
“吾为官择人，唯才是举，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”，反映了唐太宗 （ ）
A. 勤于政事 B. 善于纳谏 C. 节俭治国 D. 唯才是用
