阅读下列材料:
(1)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
(1)根据材料一,归纳唐朝和吐蕃之间以什么形式友好交往?吐蕃是我国哪个民族的祖先?(4分)
材料二: 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族——回族。
——摘编自七年级历史课本
(2)依据材料二并结合所学知识,指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点?原因是什么?(4分)
材料三: 18世纪回部首领大、小和卓发动反清叛乱,建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐,在维吾尔等族人民的支持下,平定了叛乱。接着,清朝设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。
——摘编自七年级历史课本
(3)依据材料三,概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义?(4分)
观察下面四幅地图,回答问题。
图一西周形势图
图二秦朝疆域
图三西汉初年局部示意图
图四元朝疆域图
请回答下列问题:
(1)图二、图四分别反映了什么样的地方行政制度?
(2)图一中的地方行政制度的积极作用如何?
(3)图三中的地方行政制度造成了什么问题,统治者采用了什么方式解决的?
(4)图四和图二中的地方行政制度是什么关系?
(5)从中国古代地方行政制度的演变中,你得到什么认识?
制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料,结合所学知识,回答下列问题:
材料一:丞相王绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之,请立诸子,唯上幸许。”廷尉李斯议曰:“周文、武所封子第同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇敌),诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异议,则安宁之术也,置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”~《史记秦始皇本纪》
材料二:《元朝疆域图》
请回答:
(1)材料一反映了西周和秦朝什么行政制度?
(2)材料二反映了元朝的什么行政制度?其实施目的在哪里?有何积极意义?
(3)元朝时台湾有何别?
(4)元朝负责管理藏族地区行政事务的重大机构是什么?
元朝时,我国出现了民族大融合的盛况。这时形成的一个新民族是( )
A. 蒙古族 B. 女真族
C. 回族 D. 藏族
行省制度,即今天的地方行政区划——省的前身产生于
A. 唐朝
B. 北宋
C. 南宋
D. 元朝
元朝建立并对后世影响深远的制度是
A. 行省制
B. 三省六部制
C. 分封制
D. 郡县制