用历史启迪思维,让历史照亮未来,中国人研究《大国法则》,探寻发展之道。
【思想解放】
新的思想观念往往产生于社会发展之先并引导社会转型;一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。
(1)请写出推动欧洲资本主义发展的先进思想。
【制度创新】
国与国的竞争在很大程度上就是国家制度的竞争,政治制度上的改革或者创新对于国家的兴盛有着重要作用。
(2)19世纪,日本为实现制度的创新而进行白上而下的改革,改变阻碍资本主义发展的因素是什么?
(3)近代中国维新派进行的资产阶级改革的勇敢实践是指什么?领导者是谁?
【民主法制】
(4)民主、白由、平等是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果。马克思称“第一个人权宣言”的是哪一部文献?法国体现上述思想的文献是什么?
【领袖引航】
每当一位杰出领袖的政治生涯开始或结束时,人们的生活往往就起了变化,历史的进程也可能会随之发生变化。
(5)请写出下面美国总统罗斯福这位“引路人”促进国家发展的史实。
【历史启示】
(6)世界大国的版图变化没有结束也不可能结束,但世界大国的价值是恒久永存的。纵观大国的发展历程,这对当今的中国有何启发?
(题文)新中国的成立揭开了中国财外关系的新篇章。阅读材料,回答问题。
材料一:毛泽东在《中央人民政府公告》中指出:“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。”
(1)材料一中“唯一合法政府”“平等、互利及互相尊重领土主权”等内容,与旧中国外交相比,体现了新中国外交政策的最根本特征是什么?”
材料二:20世纪50年代,世界形成社会主义阵营和资本主义阵营,两大阵营展开了激烈的较量。在亚洲,中华人民共和国、朝鲜、越南先后加入社会主义阵营。这一时期,美国在亚洲发动了一场战争。
(2)材料二中两大阵营用什么方式进行“激烈较量”?美国发动的那场战争,我国称它是什么战争?
材料三:新中国的外交充满艰辛,也闪耀着智慧,赢得了世界各国的尊重。特别是改革开放以来,中国积极参与国际事务,推动各种国际交流与合作,在国际社会中发挥着越来越重要的作用。
(3)材料三中“闪耀着智慧,赢得了世界各国的尊重”的外交政策,在20世纪50年代有哪些体现?
材料四:“国家在必要是得设立特别行政区,在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。”
——1982年《中华人民共和国宪法》第三十一条
(4)我国设立特别行政区源于哪一个理论构想?依据宪法设置的特别行政区有哪两个?
材料五:2017年4月6日至7日,国家主席习近平在美国佛罗里迭州海湖庄园同美国总统特朗普举行举世瞩目的中美元首会晤……海湖庄园会晤在中关关系发展中具有特殊的重要意义,将推动中关关系在新起点上取得更大发展,更好地造福两国人民和世界人民。
(5)中美关系的发展体现了当今世界的什么主题?
政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一,探究中外政治思想文化发展的
进程和重要内容,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。
材料一
材料二:《大国崛起的文化准备》中提到:一个民族要崛起,要有三个方面的改变,第一是人心的改变,第二是政治制度的改变,第三是器物和经济的改变。
(1)图一空格处应该填入的官职是什么?
(2)图一体现秦朝管理地方的制度是什么?皇帝这种角色因哪一事件退出历史舞台?
(3)根据图二,说说英国资产阶级革命后建立了什么政治体制?这种政治体制开始建立的标志是什么?
(4)根据材料结合所学知识,指出美国在资产阶级革命后,“政治制度的改变”是通过哪一文献确立的?
图说历史
(1)图一人物是大思想家、大教育家___________,儒家学派创始人,他的言论记录在《___________》一书中。
(2)图二是1901年,___________战争后,清政府与列强签订《___________》的场景,从此,中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
(3)图三反映的事件是1972年美国总统___________访华,从此,中美关系开始走向正常化,___________年,中美正式建交。
(4)图四反映的事件是___________,此事件使___________开始连成一个整体。
(5)图五反映的是第___________次科技革命的成果,此次科技革命的核心是___________的广泛使用。
第一次将人权写入的国际文件是《联合国宪章》,它庄严宣布“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸,重申基本人权、人格尊严与价值,以及男女与大小各国平等权利之信念”。可见世界反法西斯战争胜利的伟大意义是( )
A.根除了法西斯势力
B.使民主、人权与和平的思想深入人心
C.极大的改变了世界格局
D.促进了战后新科技革命的兴起
希特勒上台后,纳粹党推行种族灭绝政策,疯狂迫害( )
A. 犹太人 B. 日本人 C. 日耳曼人 D. 罗马人