Question

材料一 早在战国时期，我国人民就用天然磁石制成了一种指南仪器——司南。北宋时期，人们又发明了指南针，并开始用于航海事业。 南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。

材料二 蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15〜17世纪，造纸术又横波大西洋，传入美洲。

材料三 北宋庆历年间（1041〜1048)毕昇发明了陶活字印刷术。15世纪中叶，德意志人谷腾堡等人受活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机。印刷机的出现，使书籍开始进入人们的日常生活。

材料四 火药是我国炼丹家发明的。宋元时期，火药武器广泛用于战争。蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。

（ 1 ） 为新航路的开辟提供重要条件的是哪一项发明？

（ 2 ）写出造纸术在各大洲的传播顺序。

（ 3 ）毕昇发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷机大约早几个世纪？

（ 4 ） 我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的？

（ 5 ）  (材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西方文明交流的使者。

（ 6 ） 哪些发明便利了人类文化的继承、积累和传播？

Answer

（ 1 ）指南针。

（ 2 ）亚洲、欧洲、美洲。

（ 3 ）4个世纪。

（ 4 ）战争。

（ 5 ） ①南宋时，指南针经由阿拉伯人传人欧洲。②中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲。

（ 6 ）造纸术；印刷术。

【解析】（1）本题主要考查我国古代科技对世界的影响。我国在北宋发明指南针，南宋指南针广泛用于航海，并向外传播。指南针极大地促进了世界航海事业的发展，为新航路的开辟提供了重要条件。

（2）本题考查学生分析材料的能力。分析材料二的“中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15～17世纪，造纸术又横渡大西洋，传入美洲。”可以看出造纸术在各大洲的传播顺序是亚洲、欧洲、美洲。

（3）本题主要考查学生对毕升有关内容的识记。结合所学知识可知，北宋的毕升发明活字印刷术，比欧洲早约400年。400年是4个世纪。

（4）本题考查学生分析材料的能力。分析材料四的“蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。”可以看出我国的火药和火器是通过战争或暴力方式传到欧洲的。

（5）本题考查学生从材料中获取信息的能力。分析材料的“南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。”和“中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲”可以看出阿拉伯人是东西方文明交流的使者。

（6）本题主要考查我国古代科技对世界的影响。造纸术的发明和传播，大大促进了文化的传播。印刷术的发明极大地方便了文化知识的传播，有力地推动了文化的传播。因此，有利于人类文化的继承、积累和传播的发明是造纸术、印刷术。