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通过交往,不同特色的经济文化相互碰撞、相互交融、共同发展。阅读下列材料,回答问题...

通过交往,不同特色的经济文化相互碰撞、相互交融、共同发展。阅读下列材料,回答问题。

材料一

隋朝大运河示意图

材料二

材料三2016年4月24日,南宋商船“华光礁1号沉船特展”在南京博物院开展。该船从泉州港出发,在西沙群岛沉没,船货均为南宋外销瓷。这意味着沉船行驶在向西的“海上丝绸之路”航线上,前往东南亚甚至更远的地方。

(1)材料一中的A是           ,B是           ,C是          

(2)材料二反映唐朝丝路文化交流频繁,沿着陆上丝绸之路西行天竺的高僧是谁?根据他的口述成书的是哪一著作?沿着海上丝绸之路东渡日本的高僧又是谁呢?他在日本主持修建了哪一佛寺?

(3)材料三中南宋沉船当时使用的先进导航工具应该是什么?船上的“外销瓷器”可能产自江西的什么地方?当时政府在港口设立的外贸管理部门是什么?

 

(1)A:余杭B:涿郡C:洛阳 (2)玄奘《大唐西域记》;鉴真唐招提寺 (3)指南针景德镇市舶司 【解析】(1)根据图片中的大运河示意图结合所学知识可知,隋朝时期的大运河以洛阳为中心,北通涿郡,南至余杭,全长两千多公里。所以A是余杭;B是涿郡;C是洛阳。 (2)依据所学知识可知,唐朝时期沿着陆上丝绸之路西行天竺的高僧是玄奘法师;根据玄奘法师的口述西行天竺的所见所闻写成书的是《大唐西域记》;唐朝时期海上丝绸之路东渡日本的高僧鉴真;鉴真在日本主持修建了唐招提寺。 (3)依据所学知识可知,南宋沉船当时使用的先进导航工具指南针;船上的“外销瓷器”可能产自江西景德镇,景德镇是宋朝时期的瓷都;宋朝时期在港口设立的外贸管理部门是市舶司。  
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中国地域广泛,民族众多,在历史的发展中不断融合。阅读材料,回答问题。

材料一自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。

—(唐)陈陶《陇西行》

材料二(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。

—苏辙《栾城集》

材料三(元朝的疆域)“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”汉唐极盛之际不及焉”.

—《元史.地理志》

根据上述材料回答下列问题:

(1)材料一中的“贵主”是唐朝对哪个少数民族首领的称呼?

(2)材料二中的“朝廷”是指哪个朝代?材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和平安定的局面?

(3)材料三反映了元朝的疆域辽阔,元世祖忽必烈建立什么制度来管理全国?元朝最高行政机构称什么?元朝时期设立了什么机构管辖西藏事务?

 

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江南经济的发展是古代中国的一道亮丽风景线。阅读材料,回答问题。

材料一中国古代史上辉煌灿烂的农耕文明令世界瞩目。

材料二经过……二百余年南北人民的共同开发,三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方,并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。

材料三两宋时期,中外交往主要依靠海路,那时海外贸易兴盛,……,收入颇丰,以至于宋高宗说:“司舶之利最厚,若措施得宜,所得动以百万计。”

根据上述材料回答下列问题:

(1)写出材料一所示唐代农耕技术图一、图二对应的工具名称。

(2)根据材料二和所学知识,写出“江南经济区”开始形成和最终形成于什么时候?

(3)根据材料四和所学知识回答,两宋政府设置什么机构对海外贸易进行管理?海外贸易兴盛的最主要原因是什么?

 

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学习宋元历史后,某班四位同学作了如下主题演讲。你认为能准确概括这段历史的基本特征的是(  )

A. 国家产生和社会变革    B. 政权分立和民族交融

C. 繁荣与开放的社会    D. 经济重心的南移和民族关系的发展

 

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历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说:“公元960年宋代兴起,中国好像进入了现代,一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有

①纸币的流通

②火器的使用

③指南针的普遍使用

④雕版印刷术的发明

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

 

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人们常用“比黄连还苦,比窦娥还冤”这句话形容一个人含冤命苦。“窦娥”这个艺术形象的塑造者是

A. 王实甫

B. 关汉卿

C. 李清照

D. 辛弃疾

 

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