了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①②③④对应的朝代是
A. 东汉、五代十国、南宋、清朝 B. 东汉、五代十国、清朝、南宋
C. 东汉、南宋、五代十国、清朝 D. 五代十国、东汉、南宋、清朝
图示能形象直观地展示历史知识，有助于理清线索，构建知识结构。下面是某同学依据初中教材而绘制的示意图，对这些图示的解读不正确的是
A. 图一反映了秦朝创建的中央集权制度
B. 图二所示是三省六部制
C. 图三所示开始出现于清朝
D. 上述图示反映了封建君主专制不断强化
《红星照耀中国》被誉为是研究中国革命的经典百科全书，该书真实地记录了作者斯诺193年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地呆访的所见所闻。斯诺可能报道了
A. 刘邓大军千里跃进大别山 B. 台儿庄战役
C. 四安事变的和平解决 D. 红军三大主力在肃会宁会师
秦始皇、汉武帝与唐太宗都是中国历史上杰出的君主，他们的所作所为对中国历史的发展产生了深远的影响。下列关于他们]共同点的表述正确的是
A. 结束了春秋战国的分裂局面
B. 实行“罢黜百家，独尊儒术”的措施，加强思想统治
C. 完善科举制度，扩充国学的规模
D. 促进了统一多民族国家的发展
文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。它是人类宝贵的历史文化遗产。下列文物能反映商朝社会状况的是
A. 
B. 
C. 
D. 
唐朝对世界造成的影响很大，直到今天很多地方仍以“唐”来代表中国。请根据材料回答相关问题。
材料一：
《步辇图》描绘吐蕃使者奉命求婚，唐太宗乘坐步辇接见的史实。画面下面，唐太宗坐于辇上，十分威严，宫女九人前后左右分列，有的抬辇、扶辇，有的持扇，有的打伞，各具姿态。画面左侧，留有长须，穿红袍持笏的人是朝中引见的礼官，他的后面穿花色锦袍拱手站着的人是吐蕃使者，最后一人是朝中的翻译官
——陈卫平《写给儿童的中国历史》
（1）材料一中吐蕃使者奉谁的命令到大唐求婚？唐太宗同意将哪位公主远嫁吐蕃？
（2）你知道这幅《步辇图》是谁画的吗？除了他还有哪位被称为“画圣”的著名画家？
材料二：富裕的唐朝人，不想让自己只是个粗鄙无文的有钱人，他们愿意花上许多时间来装扮自己，让生活变得更有滋味些。于是像写诗、画画这类的活动，就成为流行的风尚
——陈卫平《写给儿童的中国历史》
（3）材料二中，写诗的人中，诗风飘逸洒脱，充满浓郁浪漫情怀的是？他享有什么样的美誉？
（4）写诗的人中，诗风淳朴厚重，反映历史真情实况的是？他享有什么样的美誉？
（5）写诗的人中，诗风直面社会，平易近人通俗易懂的是？
材料三：
（6）材料三中，端正劲美，雄浑敦厚的是哪一幅？这幅书法的作者是？另外一幅是谁的作品？
（7）同时期，还有一位著名的书法家，他的书法方折俊丽，笔力劲健，他是？
材料四唐朝是世界上最优秀的大帝国了。如果这个大帝国只是会打仗，令人听到它的赫赫威名，就感到害怕，那么它一定得不到别人的好感。不过唐朝不是那样的霸主，它虽然也很威风，但别人却忍不住想对它友善和亲近
——陈卫平《写给儿童的中国历史》
（8）材料四说唐帝国“忍不住想对它友善和亲近”，是因为唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出什么样的精神风貌？
（9）在忍不住亲近唐帝国的队伍中，哪一国家专门派遣“遣唐使”，学习唐朝先进的制度、文化？朝鲜半岛上也有一个国家，也与隋唐往来频繁，它是？
（10）来到唐帝国后，值得学习的方面很多，手工业就是独领风骚的一面，其中，色彩艳丽，纹饰精美的丝织品是？如冰如玉的瓷器是？产地在哪里？类雪似银的瓷器是？产地在哪里？
材料五唐朝人建了一座大城，作为自己的国都。这座城不但令唐人感到骄傲，就连外国人也都引以为荣。他们来到这地方以后，多半都不想再回去了。
——陈卫平《写给儿童的中国历史》
（11）材料五中让唐人骄傲，外国人不想回去的大都市是？
材料六（唐时去印度）没有汽车，没有火车，没有飞机，要爬过高山，渡过河流，横越沙漠，只有傻子才会去
——陈卫平《写给儿童的中国历史》
（12）材料六中说的“傻子”是谁？到达印度后，在哪座佛学最高学府游学，成为远近闻名的佛学大师？归国后，由他口述，弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献是？
