《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能、受谏诤，即可，何谓为难？”……（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国策略有（ ）
①吸取隋朝灭亡的教训 ②任用贤才 ③虚心纳谏 ④合并州县
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
隋朝于公元六世纪未高调登场，却又匆忙谢幕．在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书（如下图）详细介绍了这一段历史。书中不应出现的内容是
A. 三省六部制
B. 科举制的创设
C. “开元盛世”
D. 大运河的开凿
小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、正式设置进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该是
A. 晋惠帝
B. 隋文帝
C. 隋炀帝
D. 唐玄宗
学习历史的方法多种多样，历史核心素养是初中学生学习历史的必备品格和关键能力。阅读下列材料并回答相关问题。
【史料实证】
材料一：见下图
（1）材料一中的纸币上印有“中华民国三十四年印”的字样，你认为该纸币是在抗日战争胜利那一年发行的吗？并说明你的判断理由。请你再判断该纸币上的人物是谁？
【梳理归纳】
材料二：某同学为复习“社会主义建设道路的探索”专题，制作了如下思维导图：
（2）据材料二并结合所学知识，完善图中A、B、C中的内容。
【识图明史】
材料三：见下图
（3）通过观察分析材料三图片中的信息，指出当今世界呈现了怎样的政治格局？在新的世界格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？
【关注热点】
材料四：2017年5月14日至15日，中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛。这是各方共商、共建“一带一路”，共享互利合作成果的国际盛会，也是加强国际合作，对接彼此发展战略的重要合作平台。
——摘编自新华网
（4）现实是历史的延续。为开辟丝绸之路做出突出贡献的历史人物是谁？结合所学知识指出我国提出“一带一路”的战略顺应了当今世界经济发展的什么趋势？
人类历史的进程反复证明，一个国家、一个民族选择怎样的治国方略对一个国家、民族乃至整个人类文明的发展有着重要的意义。阅读下列材料并回答相关问题。
材料一：“为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。”
——《论语·为政》
（1）据材料一指出孔子主要的治国思想是什么？这一治国思想在汉、唐时期被统治者采用，任举一例说明。
材料二：日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
（2）据材料二指出，决定“国之强弱“的根本是什么？并结合所学知识回答，明治维新实现了日本社会性质的哪一重大转变？
材料三：你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我被分到第三等级，后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。
（3）材料三中的我是哪国人？这个国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护我这一等级的权益？
材料四：从1985年起，我国城市改革全面展开，重点是国有企业的改革。改革主要在三个方面进行：把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展……
——摘编自《中国历史•八年级下册》教材
（4）据材料四，指出我国城市改革的侧重点是什么？
材料五：国务院总理李克强在北京曾表示，我国改革目前已进入攻坚期，因为它要触动固有的利益格局。“现在触动利益往往比触及灵魂还难。但是，再深的水我们也得趟，因为别无选择，它关乎国家的命运、民族的前途。”中国的发展根本上要靠改革，必须全面深化改革。
（5）据材料五和所学知识，谈谈你对国家治国方略选择的认识。
历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是
A. 马克思认为．英国革命是一场“欧洲范围的革命”
B. 美国独立战争期间，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令
C. 1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国
D. 章西女王领导起义军英勇抗击进犯章西的英国军队
