Question

材料一：孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流搠源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”

材料二：一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。

结合所学知识，回答下列问题

（1）材料一中，英国从中国学去的是什么考试制度？该制度诞生的标志是什么？当时在位的君主是谁？

（2）唐太宗和武则天对该制度的发展分别做了什么贡献？

（3）宋代时，这种制度继续发展。其具体表现是什么？

（4）请结合材料及所学知识，谈谈你对这一制度的评价？

Answer

（1）科举制度隋炀帝设进士科隋炀帝

（2）增加科举考试科目，鼓励士人报考设殿试（或武举）

（3）增加科举取士名额；提高进士地位

（4）评价：科举制加强了皇帝选官和用人的权力；扩大了选官的范围，建立了有效稳定的行政管理，利于巩固统治或国家管理；但科举制后来又扼杀了人们的创造力，有局限性。（言之有理，符合材料意思，答出2点，即可得

【解析】（1）依据课本所学，隋文帝继位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝时，进士科创立，标志着科举制度的正式确立，所以材料一中，英国从中国学去的就是科举考试制度。

（2）依据课本所学，唐太宗时期，注重选拔人才，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

（3）依据课本所学，宋代时，注重发展文教事业，改革和开展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速，科举制度的发展，对宋代社会产生了深远的影响。

（4）依据材料的内容，结合所学知识可知，科举制是中国古代开创的选拔官员的制度，加强了皇帝选官和用人的权力；扩大了选官的范围，建立了有效稳定的行政管理，利于巩固统治或国家管理；但是，科举制逐渐成为统治者培养听话的官员，称为统治者维护统治的工具，扼杀了人们的创造力，有很大的局限性。