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九年级一班同学对北京辖区内的抗日战争纪念遗迹开展主题探究活动,请你参与活动并回答问题。

活动一【中国抗日战争纪念馆】

考察时间:2017年10月15日

考察对象:【中国人民抗日战争纪念馆】

考察内容:了解中国人民抗日战争的历史

考察地址:北京市丰台区卢沟桥宛平城内街101号

中国人民抗日战争纪念馆

 

序号

历史资料(摘录)

1931年九一八事变后,东北人民和未撤入关内的东北军组织义勇军、游击队和大刀会等各种抗日武装,奋起抵抗日军侵略。

1936年12月,蒋介石接受中共提出和平解决西安事变的方针。

1937年8月,中国共产党接受南京国民政府军事委员会发布改编命令,将所辖西北红军改编为八路军,将南方八省的红军游击队改编为新四军。

1938年4月,国民政府军队在李宗仁指挥下取得台儿庄战役胜利。

1939年7月,德国内科专家汉斯·米勒来华,任延安和平医院门诊部主任,后任八路军卫生部流动手术队队长兼129师医务顾问。

1939年11月,八路军在河北涞源黄土岭战斗中击毙日军中将阿部规秀。

1940年5月至6月,国民党第33集团军总司令张自忠将军率部在湖北枣阳、宜昌抗击武汉日军的进攻,壮烈殉国。

1943年9月至12月,八路军晋察冀军区部队粉碎了日伪军对晋察冀抗日根据地的扫荡,战绩辉煌。

1942至1945年,从印度等地飞越珠穆朗玛峰、川藏地区的驼峰航线开通,国际上大量物资通过驼峰航线运往中国。因天气恶劣、地形复杂,许多中、美飞行员牺牲于驼峰航线飞行中。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题

体现该主题历史资料的序号

A.抗日战争与国共合作

 

B.抗日战争与正面战场

 

C.抗日战争与敌后抗战

 

 

 

(1)阅读“历史材料(摘录)”,任选下表中三个主题中的两个主题,将能够体现该主题历史资料的序号填写到表格中相应位置。

(2)运用所学知识,为上表中“B抗日战争与正面战场”和“C抗日战争与敌后抗战”主题分别补充一件具体事例。

主题B补充的具体事例:          

主题C补充的具体事例:          

活动二[北京焦庄户地道战遗址纪念馆]

“北京焦庄户地道战遗址”考察活动计划

考察时间:2017年10月16日

考察对象:焦庄户地道战遗址纪念馆

考察主要内容:参观文物与遗址建筑          

考察地址:北京市顺义区龙湾屯镇焦庄户村

考察方法:访谈法、问卷调查法、

请将此考察活动的目的与考察步骤补充完整。

考察目的:          

考察步骤:

考察前准备:          

考察路线:          

考察后:          

 

(1) 主题 体现该主题历史资料的序号 A.抗日战争与国共合作 ②③ B.抗日战争与正面战场 ④⑥ C.抗日战争与敌后抗战 ⑤⑦ (2)主题B补充的具体事例:淞沪会战、武汉会战、广州会战等 主题C补充的具体事例:百团大战 (3)目的:感知地道的设计,感受地道作战环境,想像民兵的勇敢、智慧,体会恶劣环境下的顽强强斗争精神。 步骤:考察前准备:网上了解纪念馆的位置、确定交通方式,了解馆内参观路线及相关资料、预约好时间,带好身份证或学生证、讲好注意事项(安全及禁止携带的物品等) 考察路线:先入陈列馆总体了解基本史实,可以边记录边拍照;进入供游客参观的地道区感知体验,注意安全;地道口出来后参观抗战民居,记录拍照留下资料 考察后:写考察报告与感受。 【解析】(1)根据抗日战争纪念遗迹开展主题探究活动,两个主题:A.抗日战争与国共合作,B.抗日战争与正面战场,结合所学知识可知,体现主题A.抗日战争与国共合作的历史资料,有1936年12月,蒋介石接受中共提出和平解决西安事变的方针;西安事变的和平解决,标志抗日民族统一战线初步形成。1937年8月,中国共产党接受南京国民政府军事委员会发布改编命令,国共共赴抗日前线,实行全民族抗战;因此填写选项②③。体现主题B.抗日战争与正面战场的历史资料,有1938年4月,国民政府军队在李宗仁指挥下取得台儿庄战役胜利;1940年5月至6月,国民党第33集团军总司令张自忠将军率部在湖北枣阳、宜昌抗击武汉日军的进攻,壮烈殉国;所以台儿庄战役,枣阳、宜昌战役,属于国民党进行抗日的正面战场;因此填写选项④⑦。 (2)结合所学知识可知,与表格中“抗日战争与正面战场”主题B相关的,是国民党组织的抗日会战还有,淞沪会战、武汉会战、广州会战等。与表格中“抗日战争与敌后抗战”主题C相关的,是共产党组织的抗日战场,还有彭德怀领导的百团大战等。 (3)结合所学知识可知填写,“北京焦庄户地道战遗址”考察活动, ➀考察目的:了解抗日战争时期,地道战的实地;感知地道的设计,感受地道作战环境,想像民兵的勇敢、智慧,体会恶劣环境下的顽强强斗争精神。 ➁考察前准备:网上了解纪念馆的位置、确定交通方式,了解馆内参观路线及相关资料、预约好时间,带好身份证或学生证、讲好注意事项(安全及禁止携带的物品等)。 ➂考察路线:先入陈列馆总体了解基本史实,可以边记录边拍照;进入供游客参观的地道区感知体验,注意安全;地道口出来后参观抗战民居,记录拍照留下资料等 ➃考察后:整理材料,写考察报告与感受。  
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考点分析:
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(13)我国是统一的多民族国家,一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料,回答问题。

材料一

 

历史时期

存续时间

民族

时代特征

公元前221-220

(440年)

汉族、匈奴、西域各族等

统一多民族国家的确立与初步发展

西晋时期

266-316(50年)

汉族、鲜卑、氐、羯、羌等

短暂统一

三国、东晋南北朝时期

220-280、317-589

(332年)

汉族、鲜卑、氐、羯、羌等

589-907(368年)

汉族、突厥、吐蕃、回纥等

统一多民族国家的繁荣与开放

五代十国、宋、辽、西夏、金、蒙古时期

907-1271(364年)

汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等

民族政权并立与民族交融

元明清时期

1279-1912(631年)

汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等

统一多民族国家进一步发展与巩固

 

 

(1)结合所学,将表中内容补充完整。

材料二:中国地域辽阔,地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别,造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡。在不同的自然环境中,人们要分别开发和利用不同的自然资源,生产方式、生活方式和产品也就各有不同,这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化。不同的地域与文化,既有隔阂的一面,又有互相取长补短,互通有无的需要。因此,自身生存和发展的需要,使得自古以来的各地区与民族之间,冲破山河阻隔,一直进行着日益密切的经济交流。

——摘自张岂之《中国历史十五讲》

(2)请结合材料二,概括中国民族众多,各民族交往、交流的原因。

材料三

 

地区

史实

新疆

西汉:公元前60年,设立西域都护。

唐朝:设立安西都护府和北庭都护府。

清朝:平定大小和卓叛乱;后设置伊犁将军。

西藏

唐朝:与吐蕃赞普结亲。

元朝:设宣政院,管辖西藏。

清朝:册封宗教首领达赖和班禅;1727年,设置驻藏大臣。

 

 

(3)处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政,追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料三,任选一个地区,概括古代中原王朝对该地区实施的政策与作用。

材料四

(4)有学者概括中国古代统一多民族国家发展的显著特点时说:两千多年来,中国古代尽管出现过多次分裂,统一却是中国历史的主流,而且统一的范围越来越大,越来越巩固。你同意此观点吗?请你综合上述四则材料,找到有说服力的依据。

 

 

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“国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸,演化出了‘冷战’。”材料强调决定国际关系的重要因素是

A. 国家利益

B. 意识形态

C. 地缘政治

D. 社会制度

 

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习近平曾在俄罗斯发表演说:“越是面临全球性挑战,越要合作应对。”二战中能体现这一精神的历史事件有

①签署《联合国家宣言》

②莫斯科保卫战役

③抗日战争进入大反攻

④召开雅尔塔会议

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

 

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下图这本书最早刊行于1848年,它的问世标志着

A. 空想社会主义诞生

B. 马克思主义诞生

C. 列宁主义诞生

D. 特色社会主义理论诞生

 

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下图是三角贸易示意图,其中②处船上运输的应该是(  )

A. 廉价商品和枪支弹药

B. 黄金白银

C. 生产原料

D. 黑人奴隶

 

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